Приход Ибрая на историческую сцену, оставленная им в сознании последующих поколений благодарная па мять о себе связаны прежде всего с его просветительской деятельностью. Официально находясь на службе в сфере народного образования, он не жалел усилий для передачи своих знаний, использовал имеющиеся у него возможности для привлечения молодежи к учебе. В 1879 г. И. Алт ынсарин был назначен инспектором школ Тургайской области. Конечно, организация работы учебных заведений в Илецком, Кустанайском (Никола евском), Иргизском и Тургайском уездах, а также в ряде районов Оренбургского края была делом нелегким. К тому ж е по службе он был целиком зависим от областного губер натора, что ограничивало его деятельность на просвети тельской ниве. Все инициативы просветителя касательно 278
просвещения и грамотности могли быть претворены в жизнь только с одобрения губернатора. Используя свои права и полномочия, действуя сообразно со сформировавшимися в Тургайской области политиче скими и экономическими условиями, И. Алтынсарин по стоянно призывал молодежь к гражданским знаниям. Одно из направлений яркой деятельности Ибрая — организация ремесленных, сельскохозяйственных школ. Просветитель уделял большое внимание постановке работы разнопро фильных школ и в своем завещании оставил принадле жащие ему земли в пользование сельскохозяйственной школы Тургая. И. Алтынсарин является основоположником женского образования в крае. Достижением его в этой области было открытие в г. Иргиз школы-интерната для казахских де
