Издательство мектеп

Ж. К. КАСЫМБАЕВ Т. О. ОМ АРБЕКОВ
ИСТОРИЯ
КАЗАХСТАНА
ИЗДАТЕЛЬСТВО «МЕКТЕП

Ж. К. Касымбаев, Т. О. Омарбеков
ИСТОРИЯ
КАЗАХСТАНА
(XVIII в . - 1914 г.)
Учебник для 8 классов
общеобразовательных школ
Четвертое издание, переработанное, дополненное
Утверждено Министерством образования и науки
Республики Казахстан
Алматы “Мектеп” 2016

УДК 373.167.1(075.3)
ББК 63.3(5Каз)я72
К28
Условные обозначения
ГП 
— справочный материал
*
— вопросы и задания повышенной трудности, иссле­
довательского или творческого характера
Касымбаев Ж. К., Омарбеков Т. О.
К28 
История Казахстана (XVIII в.—1914 г.). Учебник для
8 кл. общеобразоват. шк. — 4-е изд., перераб., доп. —
Алматы: Мектеп, 2016. — 344 с.: ил.
18ВЫ 9 7 8 - 6 0 1 - 0 7 - 0 7 4 5 - 0
УДК 373.167.1(075.3)
ББК 63.3(5Каз)я72
© Касымбаев Ж. К., 2004
© Издательство “Мектеп”,
художественное оформление, 2016 
Все права защищены 
Имущественные права на издание
18ВЫ 9 7 8 - 6 0 1 - 0 7 - 0 7 4 5 - 0
принадлежат издательству “Мектеп’

П РЕДИ СЛ О ВИ Е
Учебник по истории Казахстана рекомендован для
учащихся 8 классов. Он ставит своей целью расширить и
углубить ранее полученные знания по истории Отечества,
обогатить духовный мир, формировать патриотические
чувства, воспитать человеческие качества.
Трудно представить себе многовековую историю без ти­
танического труда и героизма наших предков. Школьники
познакомятся с наиболее значительными периодами и на­
учными проблемами истории Казахстана.
Данный учебник охватывает существенный отрезок
времени: от начала XVIII в. до 1914 г. Мы показываем
наиболее сложные и в то же время важные моменты этого
периода: становление, развитие и потерю казахской госу­
дарственности.
Учебник дополнен новыми историческими документа­
ми, отрывками из известных научных трудов. Обществен­
но-политическая, социально-экономическая и культурная
жизнь Казахстана рассмотрены в полном объеме.
В связи с этим большое внимание уделяется следующим
проблемам истории новой эпохи: показу вхождения ка­
захских земель в состав Российской империи, усилению
национально-освободительной борьбы казахов против
колониальной политики царизма, упразднению ханской
государственности, системе просвещения и духовности,
деятельности виднейших представителей национальной
интеллигенции.
Авторы уверены, что эти факты, а также взаимовлияние
личности и общества, преемственность этих отношений,
участие известных батыров в освободительной борьбе будут
3

способствовать формированию национального самосозна­