ЧТО ЭТО ЗНАЧИТ, КАК СКАЗАТЬ ИНАЧЕ

1. Прочитайте текст. Сформулируйте основную мысль.
Если вам незнакомы выделенные справа слова, обратитесь к словарю.
ВДОХНОВЕНИЕ ПО ЗАКАЗУ

Творческое вдохновение — это такое состояние человека, когда он, мобилизуя все свои духовные и интеллектуальные возможности, ищет и находит кра­сивое и простое решение той или иной задачи. Даже учитывая огромное различие в творчестве художника, учёного, изобретателя, нельзя не признавать, что вдохновение — это то, что их объединяет.
Но творческий человек не может сидеть сложа руки, ожидая прихода своего «звёздного часа». Естественно, возникает вопрос: можно ли вызвать вдохновение по заказу, когда в этом есть наибольшая необходимость. Ведь научившись вызывать в себе это состояние, мы смогли бы добиться больших успехов. Чтобы ответить на этот вопрос, обратимся к фактам.
Несколько лет назад мы вместе с моим другом Игорем Шелушковым приехали в Киев, в Институт кибернетики Академии наук. Игорь — молодой пре­подаватель математики, работавший в одной из школ Нижнего Новгорода. Ему было 25 лет. Внешне он ничем не отличался от молодых людей своего воз­раста. Внутренне — феномен, человек, обладающий особыми способностями.
Игорь приехал в Киев, чтобы соревноваться с ком­пьютером. Узнав об этом, директор института Виктор Глушков очень удивился: «Как соревноваться? Наша машина делает один миллион операций в секунду. Вы что, шутите?»

• 
  Нет, всерьёз, — ответил Игорь, улыбнувшись.
  
• 
  Ну, что же, если всерьёз, тогда начали, — сказал директор.
  

Взяв чистый лист бумаги, академик начал писать задание. Написав математический корень, он поста­вил над ним 17 и стал писать число. Карандаш директора института остановился после 156 знаков числа.
— Вот это число! — подумал я, теряя веру в победу
Игоря.
132

Директор института отдал Игорю листок со сло­вами: «Прошу вас, молодой человек, начинайте». В тот момент я решил, что мой друг проиграл: корень семнадцатой степени из огромного числа... И всё в уме?.. Это невероятно.
С листком бумаги в руке Игорь отошёл к окну. Остановившись около окна, он начал решать нечело­вечески трудную задачу, написанную академиком. Я посмотрел на часы. Ровно через 14 секунд Игорь произнёс: «Пятьдесят восемь целых, двадцать пять сотых».
— А ну, быстро! На машину! — скомандовал ака­демик Глушков своим помощникам. Те быстро пошли в счётный зал.
Пока составляли программу, закладывали её в ма­шину, прошло 12 минут. Вскоре поступил ответ, аккуратно напечатанный на ленте: «58,25».
С этого момента институт больше не работал. Со­бравшись в конференц-зале, все его сотрудники без­жалостно задавали Игорю вопросы в течение нес­кольких часов, предлагая ему самые невероятные за­дания.
Он умножал в уме многозначные числа, возводил их в любую степень, извлекал корень из различных степеней. Закончился сеанс подсчётом букв в отрыв­ках из литературного произведения.
Позже, вернувшись в гостиницу и оставшись с ним наедине, я попросил его всё-таки объяснить мне, как ему такое удаётся, как он это делает. Но он ответил робко: «Я не знаю». В чём же дело? Если учитель математики не считал, то как он смог дать правильные ответы на труднейшие вопросы?
Что же, попробуем разобраться в этой загадке. У нас в мозгу 14 миллиардов нервных клеток, как утверждают учёные. В них всё — наша память, наши знания, наше вдохновение и мечты. Но специалисты выяснили, что человек практически использует толь­ко 10% клеток своего мозга. А остальные? Они в ре­зерве... Они в подсознании...
Может быть, Игорь научился передавать им реше­ние задач?
|Так что это? Гениальность?.. Тренировка?.. Вдохно­вение?.. Если он может, почему мы не можем?



проигрывать играть что?
командовать мандовать
закладывать — зало­жить что?куда?
возводить — возвести в степень что? извлекать — извлечь что? из чего?
разбираться — разо­браться в чём?
выяснять — выяснить что?

133

Конечно, каждый понимает — феномен есть феномен. Однако учёные уверяют нас, что ника­кой мистики, чуда в этом нет. Всё материаль­но. Разумеется, это не значит, что подобных результатов могут добиться все. Но разбудить скрытые в каждом из нас возможности, достичь необычного для себя — это по плечу каждому. Способности надо уметь найти, развить, а найдя, не потерять. Не у всех это получается, поэто­му многие живут, так и не узнав, в чём их талант. Но главное, как говорят спортсмены, научиться не бояться высоты и стремиться преодолевать её. Ведь предела для совершенствования личности нет.
уверять — уверить ко­го? в чём?
будить — разбудить что? кого? в ком?
совершенствовать усовершенствовать что?

(По В. Захарченко)

жүктеу/скачать 3,99 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: