Изимбетова сайяра ашимбаевна
жүктеу/скачать 483,11 Kb.
|
| Список удобством использованной производитель литературы
1. Байрамова, связаны Л.К. Введение предприятия в товаров контрастивную также лингвистику. – продвижении Казань.: Изд-во удобством «Казанский государственный также университет», элементы 2004. – процесс 116 конечному с. 10. 2. Балыхина Т.М. Методика воздействие преподавания особенности русского удобством языка предоставление как зависимости неродного мероприятий (нового): элементов Учебное более пособие экономическая для развивающейся преподавателей удобством и разделение студентов. - экономическая М.: Издательство процесс Российского поставка университета конечному дружбы народов, деятельности 2007. с 25. 3. Щерба Л.В. Преподавание представлено иностранных торгового языков более в представляют средней закупочной школе. Общие воздействие вопросы экономическая методики./Под ред. И.В. Рахманова. М., 1974.3-е изд., испр. идополн. М., 2002.с.423 4. Аннушкин, коммерческая В.И. Коммуникативные управление качества этом речи степени в системе русской спроса филологической процесс традиции: этом Учеб.пособие. – управление 2-е закупочной изд., стер. – представлено М.: Флинта, представляют 2014. – производитель с. 88 степени . 5.Кудрявцева, Т. С. Современные подходы к обучению речи / Т. С. Кудрявцева // Русский язык в школе. - 1996. - № 3. - с. 3-7 6.Львова, С. И. Коммуникативно-деятельностный подход как достижение современной методики преподавания русского языка /С. И. Львова // Русский язык в школе. - 2013. - № 7. - с. 3-8. 7.Выготский Л.С. Мышление и речь. Изд. 5, испр. - М.: Лабиринт, 1999. с.352 8.Балыхина Т.М. Методика преподавания русского языка как неродного (нового): Учеб. пособие. Изд. 2-е, испр. – М.: РУДН, 2010. – с.188. 9.Щукин А.Н. Методика преподавания русского языка как иностранного. Учебное пособие. – М.: Высшая школа, 2003. с. 334. 10.Митрофанова О.Д., Костомаров В.Г. Методика преподавания русского языка как иностранного. – М.: Русский язык, 1990. с.270. 11.Тесленко В.И., Латынцева С.В. Коммуникативная компетентность: формирование, развитие, оценивание. – Красноярск: КГПУ, 2007. – с.255. 12. Аннушкин, сопровождаются В.И. Спорные заключение вопросы распределением риторического предоставление образования //Материалы уходящие XIV только Международной разделении научной внешней конференции производитель «Риторика удобством и конечному культура конечный речи: более наука, торгового образование, спроса практика», широкого 1-3 деятельности февраля деятельности 2010 также года внешней / услуг Под.ред. Г.Г. Глинина. – сопровождаются Астрахань: информационное Изд-во «Астраханский целом университет», закупочной 2010. – внешней с. 4-9. 13. Аннушкин, деятельности В.И. Риторика. Экспресс-курс. – места М., 2007. – заключение 223 деятельности с 14.Скалкин В.Л. Основы воздействие обучения широкого устной производитель иноязычной прибыли речи. М., 1981.с.32 14. Кудрявцева, процесс Т. С. Современные развивающейся подходы связанные к торговых обучению также речи прибыли / уходящие Т. С. Кудрявцева // элементов Русский развивающейся язык конечный в распределением школе. - информационное 1996. - представ№ торговых 3. - конечному с. 3-7. 15.Львова, С. И. Коммуникативно-деятельностный товаров подход отличительным как этом достижение системы современной внутренней методики степени преподавания предоставление русского внешней языка поставка /С. И. Львова воздействуют // спроса Русский язык только в процесс школе. - внутренней 2013. - пос№ развивающейся 7. свс. 3-8. 16. Антонова, увязать Ю.А. Методические услуг приемы удобством преподавания этапом русского внутренней языка целом как широкого иностранного// этом Лингвокультурология. 2010, № спроса 4. с.23-25 ув 17. Арутюнов, продвижении А.Р. Теория производитель и места практика закупочной создания обеспечивающие учебника отличительным русского относятся языка увязать для сопровождаются иностранцев. – установление М.: Русский процесс язык, предприятия 2010. с.35-36 18. Азимов, прибыли Э. Г., Щукин, прибыли А. Н. Словарь элементы методических особенности терминов широкого (Теория спроса преподавания развивающейся языков). – сопровождаются СПб: коммерческая Златоуст, особенности 1999. – конечный 472 уходящие с. 19.Балыхина, Т.М., Денисова, элементы А. А. Проблема также активности уходящие личности конечный в конечному обучении товаров // предоставление Технологии внутренней обучения зависимости русскому особенности языку поставка как продвижении иностранному также и удобством 121 элементов диагностика речевого услуг развития. Тезисы удобством докладов развивающейся XVII зависимости Международной этом научно-практической относятся конференции. Минск, связаны 21–24 производитель июня развивающейся 2007 коммерческая. с. 42. 20.Балыхина, От отличительным методики мероприятий к этом этнометодике. Проблемы конечному и конечному пути производитель их этапом преодоления. Монография. – обеспечивающие 2-е относятся изд. – М.: РУДН, прибыли 2010. – воздействуют с.344 деятельности. 21.Акишина, распределение А.А., Формановская, представляют Н.И. Русский заключение речевой этикет. – товаров М., 1989.-№3, с 6-8 Балыхина Т.М. Методика воздействие преподавания особенности русского удобством языка предоставление как зависимости неродного мероприятий (нового): элементов Учебное более пособие экономическая для развивающейся преподавателей удобством и разделение студентов. - экономическая М.: Издательство процесс Российского поставка университета конечному дружбы народов, деятельности 2007. с 25. 22. Акишина, распределение А.А., Формановская, представляют Н.И. Русский заключение речевой этикет. – товаров М., 1989.-№3, с 6-8 23.Скалкин В.Л. Основы воздействие обучения широкого устной производитель иноязычной прибыли речи. М., 1981.с.32 24. Кудрявцева, процесс Т. С. Современные развивающейся подходы связанные к торговых обучению также речи прибыли / уходящие Т. С. Кудрявцева // элементов Русский развивающейся язык конечный в распределением школе. - информационное 1996. - представ№ торговых 3. - конечному с. 3-7. 25.Львова, С. И. Коммуникативно-деятельностный товаров подход отличительным как этом достижение системы современной внутренней методики степени преподавания предоставление русского внешней языка поставка /С. И. Львова воздействуют // спроса Русский язык только в процесс школе. - внутренней 2013. - пос№ развивающейся 7. свс. 3-8. 26.Балыхина продвижении Т.М. Методика активную преподавания конечному русского увязать языка конечный как воздействие неродного разделение (нового): являясь Учебное также пособие системе для информационное преподавателей коммерческая и факторов студентов. - М.: Издательство представлено Российского факторов университета конечному дружбы увязать народов, экономическая 2007.с 41. 27.Щерба установление Л.В. Преподавание предприятия иностранных управление языков заключение в распределение средней представляют школе. Общие системе вопросы увязать методики./Под ред. И.В. Рахманова. М., 1974.3-е изд., испр. идополн. М., 2002.с.65-66. 28.Скалкин также В.Л. Основы разделение обучения развивающейся устной продвижении иноязычной факторов речи. М., 1981.с.25 29.Азимов воздействие Э.Г., Щукин А.Н. Словарь методических терминов. (Теория и практика преподавания языков).— СПб., 1999. с.78. 30.Кудрявцева, Т. С. Современные подходы к обучению речи / Т. С. Кудрявцева // Русский язык в школе. - 1996. - № 3. - с. 3-7 31.Львова, С. И. Коммуникативно-деятельностный подход как достижение современной методики преподавания русского языка /С. И. Львова // Русский язык в школе. - 2013. - № 7. - с. 3-8. 32.Выготский Л.С. Мышление и речь. Изд. 5, испр. - М.: Лабиринт, 1999. с.352 33.Балыхина Т.М. Методика преподавания русского языка как неродного (нового): Учеб. пособие. Изд. 2-е, испр. – М.: РУДН, 2010. – с.188. 34.Щукин А.Н. Методика преподавания русского языка как иностранного. Учебное пособие. – М.: Высшая школа, 2003. с. 334. 35.Митрофанова О.Д., Костомаров В.Г. Методика преподавания русского языка как иностранного. – М.: Русский язык, 1990. с.270. 36.Тесленко В.И., Латынцева С.В. Коммуникативная компетентность: формирование, развитие, оценивание. – Красноярск: КГПУ, 2007. – с.255. 37.Антонова Е.С. Методика преподавания русского языка : коммуникативно-деятельностный подход : учебное пособие. – М.: КноРус, 2007. – с. 460. 38.Зимняя И.Л. Личностно-деятельностный подход к обучению русскому языку как иностранному//Русский язык за рубежом, 1985, № 5. с. 131-144. 39.Горелов, И. Н. Основы психолингвистики / И. Н. Горелов, К. Ф. Седов. – М.: Лабиринт, 1997. – с. 224. 40. Ипатова И.С. Единицы риторики в обучении культуре речи студенте педагогических вузов: Дис. канд. пед. наук. Новгород, 1995. 41. Ипиолитова H.A. Обучение школьников разным видам чтения. Ознакомительное чтение // Русский язык в школе. 1998. - №2.- с.9. 42. Ипиолитова H.A. Текст в системе обучения русскому языку в школе: Учебное пособие для студентов пед. вузов. М.: Флинта, Наука, 1998.- с.170. 43. Ипполитова H.A. Упражнения по грамматической стилистике при изучении частей речи: Пособие для учителя. — М.: Просвещение, 1980.- с.142. 44. Кабанова-Меллер E.H. Учебная деятельность и развивающее обучение. М.: Знание. 1981,- с.96. 45. Каган М.С. Мир общения. Проблемы межсубъективных отношений М., 1988.-с. 315. 46. Кан-Калик В.А. Никандров Н.Д. Педагогическое творчество. М.: Педагогика, 1990,- с.144. 47. Канцельсон С.Д. Типология языка и речевое мышление. -- Л: Наука, 1972. 48. Капинос В.И. Работа по развитию связной речи учащихся в свете теории речевой деятельности /7 Русский язык в школе, 1978 №4. - с. 58-56. 49. Караулов Ю Н. Русский язык и языковая личность. М., 1992,- с.260. 50. Кашиицкий М.В., Розанова Н. Н. Речь москвичей: Коммуникативно-культурологический аспект. М., 1999. 51. Князева О.Ю. Обучение реферированию как интеллектуально-речевому умению на уроках русского языка: Дис. канд. .пед.наук. -М., 1986. 52. Кожин А.Н., Крылова O.A., Одинцов В.В. Функциональные типы русской речи. М., Высш. школа 1982.- с.223. 53. Методика и лингвистика.: Сб. статей, Ред. М.Я. Цвилинг М., Наука, 1981.-с.248. 54. Кожина М.Н. Стилистика русского языка. 3-е издание. - М., 1993,- с.221. 55. Колесов В.В. Культура речи культура поведения. - Л.: Лениздат, 1988. 56. Колшанский Г.В. Лингвокоммуникативные аспекты речевого общения // Иностранные языки в школе. 1985. - №1. - с. 10-14. 57. Коммуникативность обучения в практику школы. Из опыта работы. Книга для учителя. /Под ред. Е.И.Пассова. - М.: Просвещение, 1985.-с.126. 58. Коммуникативные задачи в курсе культуры речи учителя. М.: МГПИ, 1990. 59. Коммуникация в современной науке. Сборник переводов Э.М. Мирского и В.Н. Садовского. М., Прогресс, 1976.- с.438. 60. Коньков В.И. Речевая структура газетного текста. Спб.: Из-во С. Петер, ун-та, 1995.- с.158. 61. Коренева A.B. Коммуникативно-ситуационные задачи как средство обучения речевому общению: Дис. на соиск, уч. ст. канд. пед. наук. М., 1994. 62. Костомаров В.Г. Языковой вкус эпохи. М., 1999.- с.319. 63. Котельникова С.А. Аннотация отзыв - рецензия - эссе // Русский язык в школе. - 1998.-№1.-с.9. 64. Кохтев H.H. Риторика: учебное пособие для учащихся VIII-XI классов с углубленным изучением гуманитарных предметов, а также для лицеев и гимназий. М.: Просвещение, 1994.- с.207. 65. Крысин Л.П. Социолингвистические аспекты изучения современного русского языка. М.: Наука, 1989.- с.186. 66. Культура речи: Учебно-методическое пособие для студентов педагогических вузов / Л.Н. Заверина, H.A. Красовская, Д.А. Романов и др., Тула: Из-во Тульского гос. пед. ун-та, 1998.- с.165. 67. Культура русской речи и эффективность общения / РАН. Ин-т рус. яз. им. В.В. Виноградова; От. ред-ры: Л.К. Граудина, E.H. Ширяев. М.: Наука, 1996,- с.435. 68. Культура русской речи: Учебник для вузов. / Под ред. проф. Л.К. Грауди-ной и проф. E.H. Ширяева. М.: Из-во группа НОРМА-ИНФРА. М.,1998.- с.560. 69. Культура устной и письменной речи делового человека: Практикум: Для самообразования / Н.С. Водина, А.Ю. Иванова, B.C. Клюев и др. М.: Флинта: Наука, 1997.- с.159. 70. Купалова А.Ю. О концепции обучения русскому языку как родному в общеобразовательной школе. // Теория и практика в школьном курсе русского языка (родного 1990). М., ННИШ, - с.5-15. 71. Купалова А.Ю. Основы функционального подхода к изучению синтаксиса русского (родного) языка в школе Диссерт. док-pa пед. наук. - М., 1991. 72. Купалова А.Ю. Язык и речь в школьном курсе родного языка // РЯШ, 73. Кучинский Г.М. Диалог и мышление. Минск, Изд. БГУ, 1983.- с.190. Горобей Л.Н. Формирование профессиональных коммуникативно-речевых умений студентов нефилологов: Дис. канд. пед. паук. СПб, 1998. 74. Граудина Л.К., Ицкович В.А., Катлинская Л.П. Грамматическая правильность русской речи. Из опыта словаря-справочника. М., 1976,- 453 с. 75. Граудина Л.К., Миськевич Г.И. Теория и практика русского красноречия / Ин-т рус. языка -М.: Наука, 1989.- 254с.61. Земскова А.М. Обучение сочинениям, 5 8 кл. - Волгоград-Учитель, 1999.-с.118. 76. Дегтерева Т.А. Культура письменной речи. Стилистика слова. М.: "Мысль", 1968,-с.108. 77. Дементьев В.В. Изучение речевых жанров: обзор работ в современной русистике /У Вопросы языкознания. 1997. - №1. - с. 109-121. 78. Демчинская А.П. Из опыта преподавания риторики в старших классах УУ Русский язык в школе. 1995. - №3. - с.43. жүктеу/скачать 483,11 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|