Изучая опыт использования в педагогической деятельности инновационных методов, можно выделить их преимущества: они помогают научить студентов активным способам получения новых знаний; дают возможность овладеть более высоким уровнем личной социальной
жүктеу/скачать 88,5 Kb.
|
primenenie innovatsionnyh tehnologiy
- Бұл бет үшін навигация:
- Внеурочная работа по предмету с использованием инновационных Технологий
| Здоровьесберегающие технологии
Понятие « здоровьесберегающая» относится к качественной характеристике любой образовательной технологии, показывающей, насколько при реализации данной технологии решается задача сохранения здоровья основных субьектов образовательного процесса – учащихся и педагогов. Использование данных технологий позволяют равномерно во время урока распределять различные виды заданий, чередовать мыслительную деятельность, определять время подачи сложного учебного материала, выделять время на проведение самостоятельных и контрольных работ, нормативно применять ТСО, что дает положительные результаты в обучении. При подготовке и проведении урока учитываю: дозировку учебной нагрузки; построение урока с учетом динамичности учащихся, их работоспособности; соблюдение гигиенических требований (свежий воздух, хорошая освещенность, чистота); благоприятный эмоциональный настрой; профилактика стрессов (работа в парах, группах, стимулирование учащихся); оздоровительные моменты и смена видов деятельности на уроке, помогающие преодолеть усталость, уныние, неудовлетворительность; соблюдаю организацию учебного труда (подготовка доски, четкие записи на доске, применение ИКТ). Методы и формы, предполагающие дифференциацию процесса обучения, обладают здоровьесберегающим потенциалом. Дифференциация, осуществляемая по степени оказания методической помощи каждому учащемуся, наиболее эффективна. Она позволяет выстроить индивидуальную траекторию успеха, подбор учащемуся адекватных его индивидуальным способностям и возможностям методов и средств обучения. Использование дифференциации на основе интересов учащихся и уровня их обученности, предоставления им свободы выбора выполнения учебных задач повышает самостоятельность учащихся, позитивно влияет на эмоционально – волевую сферу личности, а, следовательно, укрепляет здоровье. Внеурочная работа по предмету с использованием инновационных Технологий Внеурочная работа по предмету с использованием инновационных технологий способствует развитию познавательной, творческой активности, самостоятельности учащихся. В своей работе стараюсь как можно больше содействовать появлению у учащихся познавательного интереса к предмету математика. С этой целью организован математический кружок « Интеграл», где учащиеся готовят презентации к урокам, внеклассным мероприятиям . Cовместно с учащимися был подготовлен и проведён проект научно - исследовательской экспедиции «От счёта на пальцах – к ЭВМ. Вклад зарубежных учёных в историю развития математики», который формирует понимание значимости предмета для научно – технического прогресса, отношение к науке как к части общечеловеческой культуры через знакомство с историей развития математики, эволюцией математических идей. Приобретению новых математических знаний и умений, расширению кругозора учащихся, развитию внимания, памяти, гибкости математического мышления, смекалки, ителлекта, воспитание инициативы, творческих способностей, умения и навыков работы с различными источниками информации способствуют подготовленные и проведённые такие внеурочные мероприятия как: турнир смекалистых « Математический калейдоскоп»; КВН « Мы ещё не Пифагоры»; театрализованное представление « Её величество Математика» математические викторины; выпущены математические газеты. жүктеу/скачать 88,5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|