- осы угымдардын непзшде оларда орфографиялык iCKepniKTi
калыптастыру;
- орфографиялык сезджпен жумыс гстеу кажеттшшн калыптастыру;
- орфографиялык дагды мен icicepniic калыптастырудьщ
тшмд1
жолдарын карастыру.
Жазу - адамдардьщ кещстж пен уакытка тэуелд1 болмай, ем1рдщ
барлык саласында кец турде карым-катынас жасауына мумкшдж беретш
курал. Жазусыз мэдениет атаулыны кезге елестету мумкш емес.
Сауаттылык, сауатты жазудьщ когамдык мэш зор. Ол адамдардьщ
6ip-
6ipiMeH
жазбаша карым-катынас жасауынын ен тшмд1 де, каже-rri жолы,
ойды накты да, тусш кп берудщ амалы болып табылады. А л сауатты
жазудын, ягни жазу мэдениетшщ непз1 мектептен каланатыны белгш.
Сауатты жазудыц
Heri3i
- емле ережелерш Сауаттылык: абсолютт! жэне
б1ршама сауаттылык болып белш етш белгш!. А б с о л ю т сауаттылык кез
келген сезд1 сауатты жазу, ал б1ршама сауаттылык игерген ережеге сай
жазу.
Мектепте
емле
ережелер1
толык
камтылмайтындыктан,
окушылардыц сауатгылыгы да б1ршама сауаттылык болып табылады.
Орфографияны окыту эдктемеа мынадай устанымдарга суйенедк
- орфографияны тшдщ фонетика, морфология, синтаксис салаларымен
тыгыз байланыста окыту;
- эр Typni тщцж кубьшыстарды (дыбыс пен эрнтп, фонеманы
позициясы тургысынан)
6ip-6ipiMeH
салыстыра окыту;
- магыналык-курылымдык
Достарыңызбен бөлісу: