Окушы-
нын аты-
жеш
Туб1рдщ
жазы-
луынан
Косым-
шаньщ
косылуын
ан
Eipre/
белек
жазудан
Дыбыс
тар
емлесшен
Шылау-
дьщ жазыл
уынан
Б
ас
s
p
in
Тасы
ма
л
Сызбаньщ белштерш катенщ сипатына карай кецейте беруге болады.
Муныц
raiM fli »cepi
сызбага кар ап, окушыньщ жыл аягындагы сауаттыльщ
децгейш аньщтауга мумкшдш болады.
T in x i
окушыныц кате ж1берген сезш
жазып отырып, сол сезге катысты ережемен жумыс ютегеннен кейш, сезд1
кайтадан беру де артык емес. Сонда гана окушыньщ ережеш есшде сактап,
сездщ дурыс жазылуын дагдыга айналдырганын бай кай аламыз.
Окушыньщ «М енщ кателер1м» деген дэптер! болса да артык болмайды. Эр
жазба жумыстарынан кейш окушы езшщ ж1берген кателерш
Ti3in
отырады. Жыл аягында окушы езшщ каншалыкты сауатты екендМн
байкай алады.
Тексеру блогы
Бацылау сурацтары:
/.Орфографияны окытудьщ максаты мен мацызы кандай?
2. Эр сыныпта орфографиядан бершетш бш м мазмуны кандай?
3. Орфографиялык бшмнщ непзше нелер жатады?
Орфографияны окытуда кандай устанымдар непзге алынады?
5. Орфографияны окытудыц тшмд1
sflicTepi кандай?
6. Орфографиялык сауаттьшыкгыц Heri3i немен байланысты?
7.0рфографиялык бшмнщ
H eri3i.
8. Орфографиялык дагды мен
ic K e p n iK T i
калыптастыру жолдар
кандай?
9. Орфографиялык жаттыгулар, олардыц турлер1
10. Диктант, оныц турлер1
11. Багалау нормалары
12. Мазмундама,
Достарыңызбен бөлісу: 
