ОҚУШЫЛАРДЫҢ ТОҚСАНДЫҚ БАҒАСЫН ЕСЕПТЕУ ҮЛГІСІ

ЭЛЕКТРОНДЫҚ ЖУРНАЛДА НӘТИЖЕЛЕРДІ ТІРКЕУ

ЖУРНАЛДЫ ТОЛТЫРУ ТАЛАПТАРЫ

Журналдың әр бетінде мерзім мен тақырыпқа тек 20 графадан бөлінген, сондықтан осыған байланысты келесі шешім қабылданды:

• Сабақ мерзімі мен тақырыбы жол қалдырылмай қатарынан жазылады (қаржы бақылауының талабы), мысалы, 34 сағат 1,5 бетке, 68 сағат 3,5 бетке жазылады (БЖБ және ТЖБ арналған беттерді қоспағанда).
• БЖБ және ТБЖ бағалары бірінші беттен басталады – І тоқсан, 2-бетте – 2 тоқсан, 3-бетте – ІІІ тоқсан, 4-бетте – ІV тоқсан, жылдық баға 5-бетте жазылады.
• Бағаланбайтын немесе жартыжылдықта бағаланатын пәндерден (мысалы, “өзін-өзі тану” пәніне 3 бет қалдыруға болады) беттер санын азайтуға болады. 7-сыныптарда музыка және көркем еңбектен де бет санын 3-ке азайтуға болады (“өзін-өзі тану” пәніне секілді).
• Журналдың екі беті бір-біріне байланысты емес, жазулар дербес жүргізіледі, кейбір беттер толтырылмауы мүмкін.

БАҒАЛАУ БОЙЫНША НЕГІЗГІ ҚҰЖАТТАР ТІЗІМІ

• Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2017 жылғы 6 маусымдағы №265 бұйрығы “Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білімнің білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарындағы білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылаудың, оларды аралық және қорытынды аттестаттау жүргізудің үлгі қағидалары”
• Қазақстан Республикасы  Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 21 қаңтардағы  № 52 бұйрығымен бекітілген «Білім алушылардың білімін бағалау өлшемшарттары”
• 2017-2018 оқу жылында ҚР жалпы орта білім беретін ұйымдарында оқу процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы әдістемелік нұсқау хат
• Бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған критериалды бағалау бойынша нұсқаулық (2016 ж).
• Негізгі және жалпы орта мектеп мұғалімдеріне арналған критериалды бағалау бойынша нұсқаулық (2016 ж).
• Өңірлік және мектеп үйлестірушілеріне арналған критериалды бағалау бойынша нұсқаулық.
• Пәндер аясындағы жиынтық бағалауға арналған әдістемелік нұсқаулықтар (1, 2, 5, 7-сыныптар үшін).
• Пәндер аясындағы қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмалар жинағы (1, 2, 5, 7-сыныптар үшін).
• Пәндер аясындағы тоқсандық жиынтық бағалаудың спецификациялары (5 және 7-сыныптар үшін).
• Критериалды бағалау бойынша бейнематериалдар мен таныстырылымдар.

БЕРУ БАҒДАРЛАМАСЫНДА ҚОЛДАНЫЛАТЫН НЕГІЗГІ ҚҰЖАТТАРЖАҢАРТЫЛҒАН ЖАЛПЫ БІЛІМ

• Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты (бастауыш, негізгі орта, жалпы орта)
• Оқу бағдарламасы
• Оқу жоспары
• Бастауыш/Негізгі орта және жалпы орта білім беретін мектеп мұғалімдеріне арналған критериалды бағалау бойынша нұсқаулық
• Қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмалар жинағы
• Жиынтық бағалауға арналған ұсыныстар

ОҚУ БАҒДАРЛАМАЛАРЫ

Оқу бағдарламасы – білім беру деңгейі бойынша пән тұжырымдамасын, сағат санын, бағалау жүйесін және т.б. сипаттайтын құжат.

Оқу бағдарламасы әдетте нормативті-құқықтық құжат ретінде бекітіледі. Оқу бағдарламасында кодтау арқылы оқу мақсаттары айқын көрсетіледі. Осы оқу бағдарламасының негізінде пәннің ұзақ мерзімді жоспары жүзеге асырылады.

• 1. Пәннің маңыздылығы
• 2. Оқу бағдарламасының мақсаты
• 3. Үштілділік саясатын жүзеге асыру
• 4. Оқыту үдерісін ұйымдастыруға қойылатын талаптар
• 5. Педагогикалық әдіс-тәсілдер
• 6. Түрлі мәдениет пен көзқарастарға құрмет сезімін

қалыптастыру

• 7. АКТ қолдану құзыреттілігі
• 8. Коммуникативті дағдыларды дамыту
• 9. Оқу жетістігін бағалау

ІІ Оқу мақсаттарының жүйесі

• 1. Пәннің мазмұны
• 2. Оқу мақсаттарының жүйесі
• 3. Ұзақ мерзімді жоспар

ОҚЫТУ МАҚСАТТАРЫНЫҢ ЖҮЙЕСІ

Бағдарламада оқыту мақсаттарын пайдалану ыңғайлылығы үшін кодтау енгізілді.

Кодта:

• бірінші сан сыныпты,
• екінші және үшінші сандар – бөлім мен бөлімшенің,
• төртінші сан – оқыту мақсатының реттік санын білдіреді.
• Мысалы, 7.2.1.4. кодында «7» - сынып, «2.1» - екінші бөлімнің бірінші бөлімшесі, «4» - оқыту мақсатының реттік саны.

ЖАҢАРТЫЛҒАН БІЛІМ БЕРУ МАЗМҰНЫ

5.1.2.1 – әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау (қазақ әдебиеті)

5 – 5 сынып

1 – түсіну және жауап беру

2 – әдеби шығарманың тұжырымдамасы

1 – оқыту мақсаты

ОҚУ ЖОСПАРЫ

• Ұзақ мерзімді жоспар
• Орта мерзімді жоспар
• Қысқа мерзімді жоспар үлгісі

Күнтізбелік-тақырыптық жоспар - ?

ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ ЖОСПАР

• Бағалау критерийі – білім алушының оқу жетістіктерін бағалауға болатын белгі.
• Дескриптор – тапсырмаларды орындау кезіндегі әрекетті көрсететін сипаттама.
• Кері байланыс – белгілі бір оқиға немесе әрекетке жауап беру, үн қату, пікір білдіру.
• Рефлексия – қайта ойлауға және өз әрекетінің нәтижелеріне талдау жасауға, өзін-өзі тануға бағытталған ойлау үдерісі

ДЕСКРИПТОРЛАР МЕН БАҒАЛАУ КРИТЕРИЙЛЕРІН ҚҰРУ

Тапсырма сабақ тақырыбына емес, оқу мақсатына сәйкес беріледі!!!

Тапсырмалар құрастыру үшін мұғалімге:

• оқу бағдарламасымен, оқу жоспарымен танысу, оқыту мақсаттарына талдау жасау;
• оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары негізінде бағалау критерийлерін құрастыру;
• тапсырма құрастыру кезінде бағалау критерийлерін ойлау дағдыларының деңгейлеріне бөлу;
• бағалау критерийлері мен ойлау дағдылары деңгейлеріне сәйкес тапсырмалар құрастыру;
• әр тапсырмаға оның орындалу кезеңдерін сипаттайтын дескрипторлар құрастыру ұсынылады.