«жалпы хирургия» кафедрасы


Қанның кең, тар тамырлары арқылы ағуында үлкен айырмашылықтар бар. Ірі қан тамырларда эритроциттер



бет20/44
Дата16.04.2023
өлшемі97,53 Kb.
#83315
түріБілім беру бағдарламасы
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   ...   44
Байланысты:
Биофизика ОБӨЖ

11. Қанның кең, тар тамырлары арқылы ағуында үлкен айырмашылықтар бар. Ірі қан тамырларда эритроциттер....
А. бір бірінен алшақтап «тиын түріндегі бағана» тәрізді агрегаттық күй құрайды, ал тамыр тарылғанда...
В. бір біріне жабысып «тиын түріндегі бағана» тәрізді агрегаттық күй құрайды, ал тамыр тарылғанда...
С. бір біріне жабысып «бағана» тәрізді агрегаттық күй құрайды, ал тамыр тарылғанда...
1. қанның жылдамдық градиенті жоғарылайды, соның әсерінен агрегаттық күйдегі эритроциттер бөлшектенеді.
2. қанның жылдамдық градиенті төмендейді, соның әсерінен агрегаттық күйдегі эритроциттер бірігеді.
3. қанның жылдамдық градиенті өзгермейді, соның әсерінен агрегаттық күйдегі эритроциттер бөлшектенбейді.
12. Эритроцит...
А. өте қатты болып келеді, соның салдарынан...
В. өте майысқақ болып келеді, соның салдарынан...
С. өте созылмалы, майысқақ болып келеді, соның салдарынан..
6.Тақырып: Есту биофизикасы. Дыбыс және оны сипаттайтын физикалық шамалар. Құлақтың құрылысы. Сыртқы, ортаңғы және ішкі құлақ, есту механизімі. Корти мүшесінің рөлі. Бинауральді әсер. Диагностикалық құралдар: тимпанометрия, аудиометрия және т.б.


2.Мақсаты: студенттерді дыбыс және оны сипаттайтын физикалық шамалармен, оның өлшем бірліктерімен таныстыру, құлақтың құрлысымен және ондағы есту құбылысын талдау. Естуді диагностикалау әдістерін қарастыру.
3.Оқыту мақсаты:

  • Аудиометрия аппаратының медико-биологиялық зертеудегі маңызын көрсету.

  • Кәсіби медико-биологиялық пәндер үшін теориялық база жасау.

  • Биофизикалық әдістерді клиникалық, гигиена-эпидемологиялық зерттеулерде қолданудың негізін дайындау.

  • Адам ағзасындағы құбылыстарды физика-химиялық заңдар негізінде түсіндіруді меңгерту.

  • Студенттерде логикалық ойлау жүйесін қалыптастыру.



4.Өткізу түрі: Оқытушымен бірге түсінбеген сұрақтарын талқылау, кеңес алу және студенттер ізденіс жасаған материалдарымен таныстыру, талқылау.




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   ...   44




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет