2-тапсырма. «Ұлытау жотасында» бөліміндегі маңызды оқиғаны анықтап, автордың идея жеткізу шеберлігіне дәлел келтіріңіз.
Маңызды оқиға
Идеясы
Дәлел
3-тапсырма. М.Сәрсекенің «Қаныш Сәтбаев» роман-эссесіне көлемі 70-80 сөз әдеби сын жазыңыз . Әдеби сында мына ерекшеліктерді негізге алыңыз.
Шығарманың атауы;
Оның жанры мен мазмұны;
Композициялық ерекшеліктері;
Кейіпкер бейнесін сомдаудағы автор шеберлігі;
Жазушының жеке стилі;
Көркем туындының жазылған кезеңі;
Көркем шығармадағы оқиғаның орын алған уақыты;
Осы тақырыпта жазылған басқа да шығармалар;
Шығармадан дәлел ретінде мысалдар келтіру;
Автор қандай қорытынды жасайды.
Бағалау критерийі
Тапсырма
Дескриптор
Балл
Білім алушы
Шығарманың сюжеттік құрылымы арқылы идеясын анықтайды.
1
Оқиғаның басталуын, байланысын анықтайды.
1
Оқиғаның шиеленісін анықтайды.
1
Оқиғаның шарықтау шегін анықтайды.
1
Оқиғаның шешімін табады.
1
2
Маңызды оқиғаны анықтайды.
1
Шығарма идеясымен байланыстырады.
1
Шығармадан дәлел келтіреді.
1
Ғылыми еңбектер негізінде әдеби сын жазады.
3
Роман-эссенің ерекшелігін анықтайды.
1
Әдеби сын жазуда сөз санын санын сақтайды.
1
Әдеби сын жазады.
1
Барлығы
10
«Қазақтың Қанышы» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика Медеу Сәрсеке «Қаныш Сәтбаев» роман-эссесі: «Ұлытау жотасында», «Алатау баурайында» Білім алушының аты-жөні ___________________________________________
Бағалау критерийі
Оқу жетістігі деңгейі
Төмен
Орта
Жоғары
Шығарманың сюжеттік құрылымы арқылы идеясын анықтайды.
О қиғаның басталуын, байланысын, шиеленісін , шарықтау шегін, шешімін анықтауда, маңызды оқиғаны анықтауда, шығарма идеясымен байланыстырып, дәлел келтіруде қиналады.
Оқиғаның басталуын, байланысын, шиеленісін , шарықтау шегін, шешімін анықтауда, маңызды оқиғаны анықтауда, шығарма идеясымен байланыстырып, дәлел келтіруде қателеседі.
Оқиғаның басталуын, байланысын, шиеленісін , шарықтау шегін, шешімін анықтайды. Маңызды оқиғаны анықтайды. Шығарма идеясымен байланыстырып, дәлел келтіреді.
Ғылыми еңбектер негізінде әдеби сын жазады.
Роман-эссенің ерекшелігін анықтауда, әдеби сын жазуда сөз санын сақтап, әдеби сын жазуда қиналады.
Р оман-эссенің ерекшелігін анықтауда, әдеби сын жазуда сөз санын сақтап, әдеби сын жазуда қателеседі.
Роман-эссенің ерекшелігін анықтайды. Әдеби сын жазуда сөз санын сақтап, әдеби сын жазады.
3-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАРЫ
«Парасат пайымы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары
1-нұсқа
Оқылатын шығарма
А.Кемелбаева «Шашты» әңгімесі
Оқу мақсаты
10.1.3.1 көркем шығармадағы кейіпкерлер жүйесін жинақтау мен даралау;
10.2.1.1 әдеби шығарманың композициялық ерекшеліктерін талдау;
10.3.3.1 шығарманың идеясын адамгершілік құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу.
Бағалау критерийі
Білім алушы
Кейіпкерлердің ерекшеліктері бойынша типтік образдарды анықтайды;
әдеби шығарманың композициялық ерекшеліктерін талдайды;
адамгершілік құндылық тұрғысынан шығарманың идеясын анықтап, эссе жазады.
Ойлау дағдысының деңгейлері
Қолдану
Орындау уақыты
15-20 минут
1-тапсырма. А.Кемелбаеваның «Шашты» әңгімесінің кейіпкерлерінің ерекшеліктері бойынша типтік образдарды анықтаңыз.
Талдау нысаны
Кенжебек
Тасқұл карт
Өмірлік мақсат-мұраты
Портреті
Кейіпкердің өзі өмір сүрген ортасына көзқарасы, қарым-қатынасы
Кейіпкер тілі
2-тапсырма. А.Кемелбаеваның «Шашты» әңгімесін композициялық құрылымына талдау жасаңыз.
Оқиғаның басталуы
Оқиғаның байланысы
Оқиғаның шиеленісі
Оқиғаның шарықтау шегі
Оқиғаның шешімі
3-тапсырма. А.Кемелбаеваның «Шашты» шежірелік-эпикалық әңгімесіндегі адамгершілік құндылықтарды анықтап, көлемі 80-90 сөз әдеби эссе жазыңыз.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________