Бағалаукритерийі
|
Тапсырма
|
Дескриптор
|
Балл
|
Білім алушы
|
Әдеби шығарманың жанрына байланысты сюжеттік желілерін, эпилог, прологтарды анықтайды.
|
1
|
Екі шығарманың тақырыбын анықтайды;
|
1
|
Екі шығарманың идеясын табады;
|
1
|
Екі шығарманың эпилогін жазады;
|
1
|
Екі шығарманың прологін жазады;
|
1
|
Шығарманың көркемдік-идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдап,әдеби эссе жазады
|
1
|
Тақырыптыашады;
|
1
|
Көркемдік-идеялыққұндылығыннақты көрсетеді;
|
1
|
Гуманистіктұрғыданталдаужасайды;
|
1
|
Ойынмысалдармендәлелдейді;
|
1
|
|
|
Эссе құрылымынсақтайды
|
1
|
Барлығы
|
9
|
«Махаббат пен абырой» бөлімі бойынша жиынтық
бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика)
М.Мақатаев «Аққулар ұйықтағанда» поэмасы, Д.Исабеков «Әпке» драмасы
Білім алушыныңаты-жөні ___________________________________________________
Бағалау критерийі
|
Оқу жетістігі деңгейі
|
Төмен
|
Орта
|
Жоғары
|
Әдеби шығарманың жанрына байланысты сюжеттік желілерін, эпилог, прологтарды анықтайды
|
Әдеби шығарманың жанрына байланысты сюжеттік желілерін, эпилог, прологтарды анықтауда қиналады
|
Әдеби шығарманың жанрына байланысты сюжеттік желілерін, эпилог, прологтарды анықтауда қателеседі
|
Әдеби шығарманың жанрына байланысты сюжеттік желілерін, эпилог, прологтарды анықтайды.
|
Шығарманың көркемдік-идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдап,әдеби эссе жазады
|
Әдеби эссені шығарманың көркемдік-идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдап
жазуда қиналады
|
Әдеби эссені шығарманың көркемдік-идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдап
жазуда қателеседі
|
Шығарманың көркемдік-идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдап,әдеби эссе жаза алады
|
4-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ ТАПСЫРМАЛАРЫ
4-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар
Бөлім «Қиял мен шындық»
І нұсқа
Оқылатын шығарма:
|
Тахауи Ахтанов «Күй аңызы»
|
Оқу мақсаты:
|
8.2.4.1 шығармаданалғанүзінділердіқайтаөңдепкреативтіжазу
8.3.2.1 шығармадағы материалдық және рухани құндылықтарды заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру;
|
Бағалау критерийі:
|
Әшығармадан алған үзінділерді қайта өңдеп,креативті жазады;
шығармадағы материалдық және рухани құндылықтарды заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға береді.
|
Ойлау дағдыларының деңгейі:
|
Жоғары деңгей дағдылары
|
Орындау уақыты:
|
15-20 минут
|
1-тапсырма «Күйшінің өмірі осы» деген Естеместің пікіріне креативті хат жазыңыз.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2-тапсырма
Т. Ахтановтың «Күй аңызы» әңгімесіндегі материалдық және рухани құндылықтарды анықтап, төмендегі кестені пайдаланып, талдау жасаңдар.
Шығарма атауы
|
Рухани құндылығы
|
Материалдық құндылығы
|
«Күй аңызы»
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |