1-жүргізуші: Cонымен құрметті оқушылар бүгінгі сабақтың негізгі ойын мақал-мәтелдер арқылы жеткізсек. Заңның құрығы…(бәрінен ұзын) Өш алғаннан гөрі…(кешірген жөн) Ұрлық түбі…(қорлық) Жазасын тартпайтын… (жамандық жоқ) Тәрбие отбасынан… (басталады) Әділ істің…(арты игі) Біреуге ор қазба…(өзің түсесің) Қолыңмен істегенді…(мойнынмен көтер) Заңды сыйлаған… (еркін жүреді)
2-жүргізуші: Оқушыларға ситуациялық сұрақтар: 1)Бір елдің емес, барлық әлемнің президенті болдыңыз делік, алдымен адамдардың қандай қылмысы үшін ең ауыр жаза берер едіңіз? 2)Сенің досың Мұрат өтірікті көп айтады. Ол ата-анасын да, ұстазын да, достарын да көп алдайды. Сен оған қандай ақыл-кеңес берер едің? 3) Сен бір сыныптасыңның ұрлық жасағанын көріп қалдың. Ол саған енді ұрлық жасамайтындығын айтып, ешкімді айтпауымды өтінді. Сен не істер едің?
1-жүргізуші: Қоғам үшін ең бастысы – тәуелсіздік, адам үшін бас бостандығы және уайым қайғысыз өмір. Бірақ сол уайым-қайғысыз бақытты өмірге қол сұғып, қысым көрсетіп, жәбірлеп жататындар бар. Бұл - бүгінгі қоғамның ащы да болса шындығы. Зорлық-зомбылық құқықта «Бір адамның екінші бір адамға, оның жеке басына тиіспеушілік құқығын бұзатын тәни және психикалық ықпал жасауы».
2-жүргізуші: Cенің құқығын! Досбол:74-бап. Кәмелетке толмаған адамға әкiмшiлiк жаза қолдану «Осы Кодекстiң 61 және 62-баптарында көзделген мән-жайлардан басқа, кәмелетке толмаған адамға әкiмшiлiк жаза қолданған кезде оның өмiр сүру және тәрбиелену жағдайлары, психикалық даму деңгейi, жеке басының өзге де ерекшелiктерi, сондай-ақ оған жасы үлкен адамдардың әсер етуi ескерiледi. 2. Кәмелетке толмаған жас басқа да жеңiлдететiн және ауырлататын мән-жайлармен жиынтықта жеңiлдететiн мән-жай ретiнде ескерiледi.
