Жауапты редакторлар: ҚР ҰҒА академигі, филология ғылымдарының докторы, профессор Р. Сыздық



Pdf көрінісі
бет214/248
Дата06.01.2022
өлшемі3,26 Mb.
#14345
түріБағдарламасы
1   ...   210   211   212   213   214   215   216   217   ...   248
Байланысты:
zhubaeva o khkh gasyr basyndagy kazak tili zhonindegi zertte

2. «Жазу-оқу» деген түрі. Былай деп біреулер жазу мен 
оқу  екеуін  қабат  үйретуді  айтады.  Біреулер  оқуды  жазу 
арқылы үйретуді айтады. Əдістің затына соңғы мағана да ай-
тулары дұрыс келеді; үйткені – бұл əдісті қолданушылар оқу 
үйретуді  оқудан  бастау  дұрыс  емес,  жазудан  бастау  дұрыс 
дейді. 
Мұны былай дəлелдейді: жазу жоқ кезде оқу жоқ. Оқудан 
жазу дүниеге бұрын келген. Оқуды жазу тудырған. 
Оқу білмейтін адамды үйреткенде жазу мен оқудың пай-
да болған жолымен жүру керек дейді. 


590
591
Бұл əдістің өзі онша дүниеге көп жайылмаған мен, өзге 
жайылған  əдістерді  дүзетуге  дақылы  болды.  Мұнан  бұрын 
ылғи  оқу  алда  жүріп,  жазу  соңғы  жүруші  еді. «Жазу-оқу» 
əдісі  шыққаннан  кейін  оқу  мен  жазу  екеуі  қатар  жүретін 
болды.  Оқытушылар  үйретуді  оқудан  бастаса,  əдістер, 
оқығанын  жаздырып  отыратын  болды;  жазудан  бастаса, – 
жаздырғанын не жазғанын оқытып отыратын болды. 
Бұл «Жазу-оқу» əдісін орыстан үлгі алған Ресейдегі басқа 
жұрттар көп қолданады. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   210   211   212   213   214   215   216   217   ...   248




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет