Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар 11-сынып (жаратылыстану-математикалық бағыт) Нұр-Сұлтан, 2019
- Бұл бет үшін навигация:
- Барлығы 15
- Білім алушының аты-жөні ________________________________________________
- Бағалау критерийі Оқу жетістігі деңгейі Төмен
| Бағалау критерийі
|
№ тапсырма |
Дескриптор | |
|
Балл | |||
|
Білім алушы | |||
|
Шығармадағы ұлттық құндылықтардың маңыздылығын анықтайды Ғаламдық құндылықтармен байланыстырады |
1-2 |
бөлімдердің мазмұны мен идеясы негізінде ұлттық құндылықтарды анықтайды; |
1 |
|
құндылықтардың маңыздылығын талдайды; |
1 | ||
|
ғаламдық құндылықтардың маңыздылығын талдайды; |
1 | ||
|
ұлттық және ғаламдық құндылықтардың байланысын талдайды; |
2 | ||
|
басқа шығармаларға сілтеме жасайды; |
1 | ||
|
өзіндік тұжырым жасайды; |
1 | ||
|
Шығарма идеясын берудегі көркемдегіш құралдардың қызметін талдайды |
3-4 |
кемінде 3 көркемдегіш құралдың түрін ажыратады; |
3 |
|
көркемдегіш құралдардың қолдану мақсатын түсіндіреді; |
3 | ||
|
мәтіннің идеясын анықтайды; |
1 | ||
|
көркемдегіш құралдардың мәтін идеясымен байланысын талдайды; |
1 | ||
|
Барлығы |
15 | ||
.
«Ғасырлық туынды» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика)
М. Әуезов «Абай жолы» роман-эпопеясы
Білім алушының аты-жөні ________________________________________________
|
Бағалау критерийі |
Оқу жетістігі деңгейі | |||
|
Төмен |
Орта |
Жоғары | ||
|
Ұлттық құндылықтардың маңыздылығын анықтайды Ғаламдық тақырыптармен байланыстырады |
Бөлімдердің мазмұны мен идеясы негізінде ұлттық құндылықтарды анықтап; ұлттық және ғаламдық құндылықтардың байланысын талдай отырып, басқа шығармаларға сілтеме жасауда; өзіндік тұжырым жасауда қиналады. |
Бөлімдердің мазмұны мен идеясы негізінде ұлттық құндылықтарды анықтап; ұлттық және ғаламдық құндылықтардың байланысын талдай отырып, басқа шығармаларға сілтеме жасауда; өзіндік тұжырым жасауда қателер жібереді. |
Бөлімдердің мазмұны мен идеясы негізінде ұлттық құндылықтарды анықтап; ұлттық және ғаламдық құндылықтардың байланысын талдай отырып, басқа шығармаларға сілтеме жасайды; өзіндік тұжырым жасайды; | |
|
Шығарма идеясын талдай отырып, идеяға көркемдегіш құралдардың байланысын талдайды |
Көркемдегіш ажыратуда, құралдардың түсіндіруде, анықтауда, құралдардың байланысын тал |
құралдың түрлерін көркемдегіш қолдану мақсатын мәтіннің идеясын көркемдегіш мәтін идеясымен дауда қиналады. |
Көркемдегіш құралдың түрлерін ажыратуда, көркемдегіш құралдардың қолдану мақсатын түсіндіруде, мәтіннің идеясын анықтауда, көркемдегіш құралдардың мәтін идеясымен байланысын талдауда қателер жібереді. |
Көркемдегіш құралдың түрлерін ажыратады, көркемдегіш құралдардың қолдану мақсатын түсіндіреді, мәтіннің идеясын анықтайды, көркемдегіш құралдардың мәтін идеясымен байланысын талдайды. |
16
жүктеу/скачать 177,78 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
