Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар Жаратылыстану
жүктеу/скачать 0,75 Mb.
|
ЖБ ТЖБ жаратылыстану 3-сынып
- Бұл бет үшін навигация:
- «Жаратылыстану» пәнінен 2-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары Сұрақтарға жауап жаз.
- Адам ауру мен инфекциядан қалай қорғана алады 1 мысал келтіріп жаз
- Ауаның құрамындағы газдарды пайыздық мөлшерімен сәйкестендір.
- Суды қалай үнемдеуге болады Жаз. _________________________________________________________________________
- Жауап Балл Қосымша ақпарат
- Жалпы балл 16
- Тоқсан бойынша жиынтық бағалауды өткізу ережелері
- 3-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР «Заттар және олардың қасиеттері» бөлімі бойынша жиынтық бағалау («Су-тіршілік көзі» ортақ тақырыбы аясында)
- Бөлімше 3.4 Табиғат ресурстары Оқу мақсаты
- Ойлау дағдыларының деңгейі Білу және түсіну Қолдану Бағалау критерийі
- Орындау уақыты
2 «Жаратылыстану» пәнінен 2-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары Сұрақтарға жауап жаз. Асқорытуға қандай мүшелер қатысады? ___________________________________ Тамақтанудың адам өмірінде қандай маңызы бар? ___________________________ ______________________________________________________________________ [2]
Сөйлемдерді толықтыр. Адамның қанайналым жүйесі мүшелеріне ___________________________ пен ____________________________________________________ жатады.
[4]
Адам ауру мен инфекциядан қалай қорғана алады? 1 мысал келтіріп жаз. _______________________________________________________________ [1] Қатты, сұйық, газ күйіндегі денелерге 1 мысалдан келтір. Сызбаны толтыр. Заттың күйлері қатты газ тәрізді сұйық [3] 24
Ауаның құрамындағы газдарды пайыздық мөлшерімен сәйкестендір. Азот 21% Оттегі 1%
[3]
Дұрыс жауабын анықта. Жер бетіндегі суға толған табиғи ойыстар қалай аталады? А) көл
В) өзен
қайнар Суды тазарту үшін қолданылатын табиғи зат: А) саз
құм тас шөп [2]
Суды қалай үнемдеуге болады? Жаз. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ [1]
ЖОБА Балл қою кестесі
26
Тоқсан бойынша жиынтық бағалауды өткізу ережелері Тоқсан бойынша жиынтық бағалау кезінде кабинетіңіздегі көмек ретінде қолдануға мүмкін болатын кез келген көрнекі құралдарды (диаграммалар, кестелер, постерлер, плакаттар немесе карталарды) жауып қойған дұрыс. Тоқсан бойынша жиынтық бағалау басталмас бұрын алғашқы бетінде жазылған нұсқау оқылып, білім алушыларға жұмыстың орындалу ұзақтығы хабарланады. Білім алушыларға жұмыс барысында бір-бірімен сөйлесулеріне болмайтындығы ескертіледі. Нұсқаулықпен таныстырып болғаннан кейін білім алушыларға тоқсан бойынша жиынтық бағалау басталғанға дейін түсінбеген сұрақтарын қоюға болатындығы туралы айтылады. Білім алушылардың жұмысты өздігінен орындап жатқандығына, жұмысты орындау барысында көмек беретін қосымша ресурстарды, мысалы: сөздіктер немесе калькуляторлар (спецификацияда рұқсат берілген жағдайлардан басқа уақытта) пайдалануларына мүмкіндіктерінің жоқ екендігіне көз жеткізіледі. Олардың жұмыс уақытында бір-біріне көмектесулеріне, көшіріп алуларына және сөйлесулеріне болмайтындығы ескертіледі. Білім алушыларға дұрыс емес жауапты өшіргішпен өшірудің орнына, қарындашпен сызып қою ұсынылады. Жұмыс барысында нұсқаулыққа немесе жұмыстың ұзақтығына қатысты білім алушылар тарапынан қойылған сұрақтарға жауап беруге болады. Жекелеген білім алушыларға көмек беруге негізделген кез келген ақпаратты оқуға, айтуға, өзгертіп айтуға немесе көрсетуге тыйым салынады. Тоқсандық жиынтық бағалаудың аяқталуына 5 минут уақыт қалғандығын үнемі хабарлап отыру қажет. Тоқсандық жиынтық бағалау аяқталғаннан кейін білім алушылардан жұмыстарын тоқтатып, қалам/қарындаштарын партаның үстіне қоюларын өтіну керек. Модерация және балл қою Барлық мұғалімдер балл қою кестесінің бірдей нұсқасын қолданады. Модерация үдерісінде бірыңғай балл қою кестесінен ауытқушылықты болдырмау үшін жұмыс үлгілерін балл қою кестесіне сәйкес тексеру қажет. 27
3-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР «Заттар және олардың қасиеттері» бөлімі бойынша жиынтық бағалау («Су-тіршілік көзі» ортақ тақырыбы аясында) Бөлімше 3.4 Табиғат ресурстары Оқу мақсаты 3.3.4.2 Топырақтың негізгі құрамын зерттеу (құм, саз, өсімдіктер мен жануарлардың қалдықтары, су, ауа) 3.3.4.3 Топырақтың негізгі қасиеттерін анықтау Ойлау дағдыларының деңгейі Білу және түсіну Қолдану Бағалау критерийі Білім алушы • Топырақтың негізгі құрамын анықтайды • Топырақтың негізгі қасиеттерін атайды Орындау уақыты 15 минут 1-тапсырма Топырақтың құрамында қандай заттар бар? Топырақтың құрамы 2-тапсырма Топырақтың қандай қасиеттері бар? 2 қасиетін жаз. ____________________________________ ____________________________________ 28
ЖОБА
жүктеу/скачать 0,75 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||