Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар Жаратылыстану
6 сынып БЖБ Жаратылыстану
- Бұл бет үшін навигация:
- Берілген заттар Лакмус индикаторының түсі
- Бағалау критерийі Тапсырма
- 6.2А «Заттар және материалдар» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
- Бағалау критерийі
- Төмен Орташа Жоғары
| Берілген заттар
| ||
|
Табиғи экстракт индикаторының | ||
|
|
|
түсі |
|
1. |
кока -кола |
|
|
2. |
су сабын |
|
|
3. |
дистилденген су |
|
|
4. |
кір сабын |
|
|
5. |
апельсин шырыны |
|
Берілген заттардың ерітінділерінде лакмус индикаторы түсін қалай өзгертеді? Болжам жасап кестені толтырыңыз.
|
|
Берілген заттар |
Лакмус индикаторының түсі |
|
1. |
кока -кола |
|
|
2. |
су сабын |
|
|
3. |
дистилденген су |
|
|
4. |
кір сабын |
|
|
5. |
апельсин шырыны |
|
15
ЖОБА
|
Бағалау критерийі |
Тапсырма |
|
|
Дескриптор |
|
|
Балл |
| |||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
№ |
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||
|
|
|
|
Білім алушы |
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||
|
Қарапайым |
|
және |
1 |
«қарапайым» және «күрделі» зат |
1 |
| |||||||||||||||||||||||||
|
күрделі |
заттардың, |
|
ұғымдарының |
ортақ |
белгілерін |
|
| ||||||||||||||||||||||||
|
атом мен |
молекула |
|
анықтайды; |
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||
|
ұғымдарының |
өзара |
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||
|
|
«қарапайым» және «күрделі» зат |
1 |
| ||||||||||||||||||||||||||||
|
байланысы |
|
мен |
|
ұғымдарының |
|
айырмашылығын |
|
| |||||||||||||||||||||||
|
айырмашылығын |
|
анықтайды; |
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||
|
көрсетеді |
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
қарапайым затты анықтайды; |
|
1 |
| |||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
күрделі затты анықтайды; |
|
|
1 |
| |||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
әртүрлі |
|
атомнан |
түзілген |
екі |
1 |
| |||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
қосылысты көрсетеді; |
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||
|
Заттарды |
|
|
2 |
органикалық |
заттар |
ұғымын |
1 |
| |||||||||||||||||||||||
|
органикалық және |
|
сипаттайды; |
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||
|
бейорганикалық |
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||||
|
|
|
бейорганикалық |
заттар |
ұғымын |
1 |
| |||||||||||||||||||||||||
|
заттар күйінде жіктеп, |
|
сипаттайды; |
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||
|
бір-бірінен |
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
суреттен бейорганикалық заттарды |
|
1 |
| |||||||||||||||||||||||||
|
ажыратады |
|
|
|
анықтайды; |
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
суреттен органикалық заттарды |
|
1 |
| ||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
анықтайды; |
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||
|
Тірі және өлі |
|
3 |
табиғи |
|
экстракт |
индикаторының |
1 |
| |||||||||||||||||||||||
|
табиғатта |
|
|
|
көмегімен |
|
қышқылдық |
ортаны |
|
| ||||||||||||||||||||||
|
қышқылдық, сілтілі |
|
анықтайды; |
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||
|
және бейтарап ортаны |
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||||
|
|
табиғи |
|
экстракт |
индикаторының |
1 |
| |||||||||||||||||||||||||
|
анықтайды және |
|
көмегімен сілтілі ортаны анықтайды; |
|
| |||||||||||||||||||||||||||
|
әмбебап индикатор |
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||||
|
|
табиғи |
|
экстракт |
индикаторының |
1 |
| |||||||||||||||||||||||||
|
көмегімен ортаны |
|
көмегімен |
|
бейтарап |
ортаны |
|
| ||||||||||||||||||||||||
|
зерттейді |
|
|
|
анықтайды; |
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
лакмус |
индикаторының |
көмегімен |
1 |
| |||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
қышқылдық ортаны анықтайды; |
|
|
| ||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
лакмус индикаторының көмегімен |
|
1 |
| ||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
сілтілік ортаны анықтайды; |
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
лакмус |
индикаторының |
көмегімен |
1 |
| |||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
бейтарап ортаны анықтайды. |
|
|
| ||||||||||||||||||||||||
|
Жалпы балл |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15 |
| ||||||||||||||||||||
16
ЖОБА
6.2А «Заттар және материалдар» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні __________________________________________
|
Бағалау критерийі |
|
|
|
|
Оқу жетістіктерінің деңгейі |
| ||||||||||||||||||||||||||
|
|
Төмен |
Орташа |
Жоғары |
| ||||||||||||||||||||||||||||
|
Қарапайым және |
Қарапайым және |
Қарапайым және |
Қарапайым және |
| ||||||||||||||||||||||||||||
|
күрделі заттардың, |
күрделі заттардың, |
күрделі зат |
|
|
|
|
|
|
|
күрделі заттардың, |
| |||||||||||||||||||||
|
атом мен молекула |
атом мен молекула |
ұғымдарының ортақ |
атом мен молекула |
| ||||||||||||||||||||||||||||
|
ұғымдарының өзара |
ұғымдарының өзара |
белгілерін / |
|
|
|
|
|
|
|
ұғымдарының өзара |
| |||||||||||||||||||||
|
байланысы мен |
байланысы мен |
айырмашылығын / |
байланысы мен |
| ||||||||||||||||||||||||||||
|
айырмашылығын |
айырмашылығын |
суреттен қарапайым |
айырмашылығын |
| ||||||||||||||||||||||||||||
|
көрсетеді |
көрсетуде қиналады |
затты анықтауда/ |
дұрыс көрсетеді |
| ||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
суреттен |
|
әртүрлі |
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
атомнан түзілген екі |
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
қосылысты |
көрсетуде |
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
қателіктер жібереді |
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||
|
Заттарды |
Заттарды |
Органикалық / |
Заттарды |
| ||||||||||||||||||||||||||||
|
органикалық және |
органикалық және |
бейорганикалық заттар |
органикалық және |
| ||||||||||||||||||||||||||||
|
бейорганикалық |
бейорганикалық |
ұғымын сипаттауда/ |
бейорганикалық |
| ||||||||||||||||||||||||||||
|
заттар күйінде |
заттар күйінен |
суреттен |
|
|
|
|
|
|
|
заттар күйінен |
| |||||||||||||||||||||
|
жіктеп, бір-бірінен |
жіктеп, бір-бірінен |
бейорганикалық/ |
жіктеп, бір-бірінен |
| ||||||||||||||||||||||||||||
|
ажыратады |
ажыратуда қиналады |
органикалық заттарды |
дұрыс ажыратады |
| ||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
анықтауда қателіктер |
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
жібереді |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||
|
Тірі және өлі |
Тірі және өлі |
Табиғи экстракт |
Тірі және өлі |
| ||||||||||||||||||||||||||||
|
табиғатта |
табиғатта |
индикаторының |
табиғатта |
| ||||||||||||||||||||||||||||
|
қышқылдық, сілтілі |
қышқылдық, сілтілі |
көмегімен қышқылдық |
қышқылдық, сілтілі |
| ||||||||||||||||||||||||||||
|
және бейтарап |
және бейтарап |
/ сілітілік / бейтарап |
және бейтарап |
| ||||||||||||||||||||||||||||
|
ортаны анықтайды |
ортаны анықтауда |
ортаны анықтауда |
ортаны анықтайды |
| ||||||||||||||||||||||||||||
|
және әмбебап |
және әмбебап |
лакмус индикаторының |
және әмбебап |
| ||||||||||||||||||||||||||||
|
индикатор көмегімен |
индикатор көмегімен |
көмегімен қышқылдық/ |
индикатор |
| ||||||||||||||||||||||||||||
|
ортаны зерттейді |
ортаны зерттеуде |
сілітілік/ бейтарап |
көмегімен ортаны |
| ||||||||||||||||||||||||||||
|
|
қиналады |
ортаны анықтауда |
дұрыс зерттейді |
| ||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
қателіктер жібереді |
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||
Боялған шаршы сол деңгейге сәйкестігін білдіреді
17
ЖОБА
жүктеу/скачать 1,29 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
