3-тоқсан – 40 сағат
|
|
|
|
67.
|
Табиғат құбылыстары
|
1. Ауа райы болжамы
|
4.1.1.1* анық айтылған сөзді тыңдап, қысқаша жазба (тірек сөздер) жасау және нақтылау мақсатында сұрақтар құру
4.3.2.1. бейтаныс сөздер кездесетін шағын мәтіндегі негізгі ойды түсіну.
|
1
|
|
|
68.
|
2. Жайсыз күн
|
4.2.3.1.белгілі бір тақырыпта сұхбаттасу барысында шағын мәліметті (4-5 сөйлем) баяндау, кері байланыс беру, сөйлеу стилін сақтау, дауыс ырғағын келтіріп сөйлеу.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
69.
|
3. Аймақтар табиғаты
|
4.3.3.1* мәтіннің жанрын (мақал-мәтелдер, бата, аңыз, мысал, өсиет әңгімелердің) жанрлық ерекшеліктерін және көмекші сөздердің қолдауымен пайымдау мәтінін анықтау
4.4.4.1.каллиграфикалық нормаларға сәйкес әріптердің өзара байланысын сақтап, бір сызықта көркем жазу
|
1
|
|
|
70.
|
4. Қысқы ойын
|
4.2.4.1. жоспар, жазбаларын қолданып, мәтінді толық мазмұндау
4.4.1.1* шағын сюжетті комикс/буклет/ коллаж/жарнама/презентацияны сөйлемдермен толықтыру
|
1
|
|
|
71.
|
5. Ауа райын бақылайық
|
4.1.3.1* тыңдаған материалдың (ұзақтығы 2-2,5 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру/сөйлемді толықтыру және түйінді тұстарын анықтау/кесте толтыру/кластер құрастыру
|
1
|
|
|
72.
|
6. Ғажайып қыс
|
4.2.3.1* белгілі бір тақырыпта сұхбаттасу барысында шағын мәліметті (4-5 сөйлем) баяндау, кері байланыс беру, сөйлеу стилін сақтау, дауыс ырғағын келтіріп сөйлеу
4.4.5.2.сөзге қосымшалар жалғау кезінде үндестік заңын сақтау
|
1
|
|
|
73.
|
7. Қыстағы аңшылық
|
4.3.3.1* мәтіннің жанрын (мақал-мәтелдер, бата, аңыз, мысал, өсиет әңгімелердің) жанрлық ерекшеліктерін және көмекші сөздердің қолдауымен пайымдау мәтінін анықтау
|
1
|
|
|
74.
|
8. Айналаны салыстыру
|
4.1.1.1. анық айтылған сөзді тыңдап, қысқаша жазба (тірек сөздер) жасау және нақтылау мақсатында сұрақтар қою
4.4.5.1 мұғалімнің қолдауымен айтылуы мен жазылуында айырмашылығы бар сөздерді дұрыс жазу
|
1
|
|
|
75.
|
9. Алматы мен Нұр-Сұлтан
|
4.1.5.1* тыңдаған оқиға/әңгіме бөліктерінің жалғасын болжау
4.2.3.1* белгілі бір тақырыпта сұхбаттасу барысында шағын мәліметті (4-5 сөйлем) баяндау, кері байланыс беру, сөйлеу стилін сақтау, дауыс ырғағын келтіріп сөйлеу
|
1
|
|
|
76.
|
10. Қайталау. Менің білуімше
|
4.3.5.1.қажетті ақпараттарды табу үшін түрлі дереккөздерді ( сөздіктер, инфографикалар, энциклопедиялар, ғаламтор) қолдана білу.
4.5.1.4 септік/жіктік формалардағы жіктеу есімдіктерін және септеулік шылауларды ауызша/жазбаша тілде қолдану
|
1
|
|
|
77
|
11. Халықтық болжам
|
4.3.4.1* мұғалімнің қолдауымен мәтін мазмұнын және кейіпкерлердің іс-әрекетін бағалауға бағытталған сұрақтар (неліктен? Не үшін?) құрастыру және оған жауап беру
4.4.5.2.сөзге қосымшалар жалғанған кезде үндестік заңын сақтау
|
1
|
|
|
78
|
12. Көктемгі өзгерістер
|
4.2.6.1. айтылуы мен жазылуында айырмашылығы бар сөздерді дұрыс айту
4.4.2.1* оқыған/аудио/бейне материалдың мазмұнын дайын жоспар негізінде жазу
|
1
|
|
|
79.
|
13. Жау-жау жаңбыр
|
4.2.4.1.жоспар, жазбаларын қолданып, мәтінді толық мазмұндау
4.4.5.1 мұғалімнің қолдауымен айтылуы мен жазылуында айырмашылығы бар сөздерді дұрыс жазу
|
1
|
|
|
80.
|
14. Дауылдан қорықтым
|
4.3.2.1 бейтаныс сөздер кездесетін шағын мәтіндегі негізгі ойды түсіну
4.4.2.1* оқыған/аудио/бейне материалдың мазмұнын дайын жоспар негізінде жазу
|
1
|
|
|
81.
|
15. Қауіпті мекен
|
4.1.2.1.тыңдаған оқиға, әңгіме бөлікьтерінің жалғасын болжау
4.5.1.1.мұғалімнің қолдауымен шылауларды, көмекші сөздерді ажырату, ауызша, жазбаша тілде қолдану
|
1
|
|
|
82.
|
16. Жасанды мұхит
|
4.3.2.1. бейтаныс сөздер кездесетін шағын мәтіндегі негізгі ойды түсіну
4.4.5.2 сөзге қосымшалар жалғау кезінде үндестік заңын сақтау
|
1
|
|
|
83.
|
17. Теңіз астында
|
4.2.6.1.айтылуы мен жазылуында айырмашылығы бар сөздерді дұрыс айту
4.3.4.1* мұғалімнің қолдауымен мәтін мазмұнын және кейіпкерлердің іс-әрекетін бағалауға бағытталған сұрақтар (неліктен? Не үшін?) құрастыру және оған жауап беру
|
1
|
|
|
84.
|
|
18. Орманды аймақ
|
4.1.1.1. анық айтылған сөзді тыңдап, қысқаша жазба (тірек сөздер) жасау және нақтылау мақсатында сұрақтар құру
|
1
|
|
|
85
|
19. Нәтиже сабақ
|
