Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы. Тобы : Күні : Тәрбиеші : Білім саласы



бет41/87
Дата06.01.2022
өлшемі115,11 Kb.
#15471
1   ...   37   38   39   40   41   42   43   44   ...   87
Байланысты:
сабақтың технологиялық картасы

Әрекет кезендері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациалық қозғаушы

Сырғанаққа саяхаттауды ұсынады. 14-кестені тағы бір рет пайдалануға болады. Бірден жұмыс дәптерін пайдаланса да болады.


«Қысқы серуен» ойынына қызыға кіріседі.

Іздену ұйымдастырушы

Аққалаларды әртүрлі тәртіп бойынша орналастырады. Балалардан оларды салыстыруын сұрайды. Олардың санын анықтап, тиісті санды табу қажет (5).Содан соң «Күн шықты және

2 аққала еріп кетті» дейді. 2 саны жазылған карточканы алып, тақтаға жапсырады. Екі аққаланы алып тастайды. Неше аққала қалғанын сұрайды.

-Біз аққалаларды алып тастадық, азайттық.

Осы сөздерді бірге қайталайды. Бұл амалды жазу үшін «-» таңбасын қолданатынын айтады. Оны балаларға крсетеді. Карточкалардың арасынан азайту таңбасын табуды сұрайды. Тақтадағы сияқты азайтуға бір мысал құрастыруды тапсырады және жазудағы сандардың нені білдіретінін сұрайды.

Дәптердегі 1-тапсырмаға нүктелер мен цифрлар жазылған карточканы жапсыруды тапсырады. Балаларға азайтуға мысал құрастыруға көмектеседі. Жазудағы әр цифр мен таңбаның нені білдіретінін сипаттап береді.



Аққалаларды санайды. Цифр жазылған карточканы көрсетеді. Тәрбиешінің «алып тастадық, азайттық» деген сөздерін қайталайды.

«Азайту-аққаланы алып тастағанымызды көрсететін таңба» деген түсінікті айтады.

«Азайту» таңбасын табады, мысал құрайды.

1-тапсырмаға тиісті цифрды сан үлгісі –нүктелерді жапсырады.

Мысалдарды әртүрлі етіп оқиды немесе тәрбиешінің соңынан қайталайды.




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   37   38   39   40   41   42   43   44   ...   87




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет