06-дан 10-ке дейін (Студенттермен зорлық-зомбылықты алдын-алу) Егер мектептегі зорлық-зомбылық жаңалықтарда талқыланса, мұны сыныпқа шығаруға тамаша уақыт. Сіз ескерту белгілерін атап өтіп, оқушыларға біреудің қаруды немесе зорлық-зомбылық жасауды білетін болса, не істеу керектігі туралы сөйлесуге болады.
Мектептегі зорлық-зомбылыққа қарсы күрес студенттер, ата-аналар, мұғалімдер және әкімшілермен бірлескен күш болуы керек.
07-ден 10-ға дейін (Студенттер зорлық-зомбылық туралы әңгімелесуге шақырады) Студенттің әңгімелеріне ашық болыңыз. Өзіңізді қол жетімді етіңіз және оқушылар мектептегі зорлық-зомбылық туралы алаңдаушылықтары мен қорқыныштары туралы сізбен сөйлесуге болатындығын біліңіз. Бұл қатынас жолдарын ашық ұстау зорлық-зомбылықты болдырмау үшін қажет.
08-тен 10-ға дейін (Жанжалдарды шешу дағдыларын және ашуды басқару дағдыларын үйрету) Шиеленістерді жоюға көмектесу үшін үйренуге болатын сәттерді пайдаланыңыз. Егер сіздің сыныпта келіспеген оқушылар болса, олардың проблемаларын зорлық-зомбылықсыз шеше алмайтын тәсілдері туралы әңгімелесіңіз. Бұдан басқа, оқушыларды ашуға қарсы күрес жолдарын үйретіңіз. Мұны ең жақсы педагогикалық тәжірибе ретінде қарастырдым. Мен гневті басқару мәселелерін шешетін студентке қажет болғанда «салқындату» мүмкіндігін бердім. Керемет нәрсе, ол біраз уақыттан кейін өзін алып тастай алғаннан кейін, ол ешқашан болмады. Сол сияқты, оқушыларды зорлық-зомбылықпен әрекет етуден бірнеше минут бұрын үйретуді үйретіңіз.
09-дан 10-ке дейін (Ата-аналардың тартылуы) Студенттермен қатар ата-аналармен қарым-қатынас жолдарын сақтау өте маңызды. Сіз ата-ана деп атағаныңыз және олармен сөйлескен сайын, соғұрлым алаңдаушылық тудырған жағдайда, оны бірге тиімді шешуге болады.
10-дан 10-ға дейін (Мектепке кең бастамаға қатысыңыз) Мектептің қызметкерлері төтенше жағдайлармен айналысуға қалай көмектесетінін білуге көмектесетін комитетте қызмет етіңіз. Сіз белсенді түрде араласып, профилактикалық бағдарламалар мен мұғалімдерді даярлау бағдарламаларын жасауға көмектесе аласыз. Олар мұғалімдерге ескерту белгілерін білуге ғана емес, сонымен қатар олар туралы не істеу керектігі туралы нақты бағыттармен қамтамасыз етуге ғана болмайды. Барлық қызметкерлердің түсінетін және ұстанатын тиімді жоспарларын құру - мектептегі зорлық-зомбылықтың алдын алудың бірден бір шарты.
