1.Тақырыбы: « Қоршаған орта және халық денсаулығы» пәні мақсатын , міндеттері және зерттеу нысандары.Табиғатты пайдалану -адамның Жердің табиғи-ресурстық жиынтық потенциалына әсерету ретінде. Прогресстің шексіз даму заңы.
2.Мақсаты:Студенттерге пәнің мақсатын, міндеттерін зерттеу нысандарын және әдістерін, сонымен қатар адам денсаулығы мен қоршаған ортаның арасындағы өз ара заңдылықтарды түсіндіру.
3. Оқыту мақсаты: а) Студент білуі керек: - денсаулық сақтау жүйесінде қоршаған орта және халық денсаулығы пәнінің алатын орнын;
- қоршаған орта және халық денсаулығы пәнінің мақсатын, міндетін;
- қоршаған орта және халық денсаулығы сөздіктерінің базасын;
- қоршаған орта және халық денсаулығы пәнінде қолданылатын әдістер мен зерттеу нысандарын;
- қоршаған орта және халық денсаулығы пәнінің басқа ғылыммен байланысын;
- қоршаған орта және халық денсаулығы пәнінің ғаламдық және аймақтық аспектілерін;
- қоршаған орта және халық денсаулығық пәнінің тәжірибиеде қолданылу
дәрежесін.
б) Студент істей алуы қажет: - Адам мен қоршаған ортаның арасындағы заңдылықтарды қолдана білу;
- Қоршаған орта және денсаулық бойынша алынған жаңа ақпараттық технологияны қолдану.
- Қоршаған орта мен халық денсаулығына сипаттама беру.
- Территорияны аудандастыру және оның картасын сызу.
- Қоршаған орта және денсаулық пәнінен алған білімдерін тәжірибеде
іске асыру.
4. Тақырыптың негізгі сұрақтары: 1. Қоршаған орта және денсаулық пәнінің мақсаты және міндеттері.
2. Қоршаған орта және денсаулық пәнінің зерттеу нысандары.
3. Табиғатты пайдалану, оның түрлері.
4. Жердің табиғи қорлық потенциялы.
5. Жердің табиғи қорлық потенциялына адамның әсері.
6. Шексіз даму заңының маңызы.
5. Білім берудің және оқытудың әдістері:Тақырыптық семинар-ауызша сұрау.
6. Әдебиет Негізгі: Кенесариев У.И. Жакашов Н.Ж. Экология және халық денсаулығы Алматы, 2003ж
Үпішев Ү.М., Мұқаұлы С. Табиғатты пайдалану және қоршаған ортаны қорғау : Оқулық – Алматы : Экономика, 2006-480б
Кенесариев У.И., Бекмағамбетова Ж.Д. Жоламанов М.Е., Рузулдинова Г.Т. Радиациялық гигиена – Алматы : НИЦ «Ғылым », 2005-169 бет.
