Модуль 1. «ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ».
1
2
|
1-лекция. Введение в учебный курс «Методология и методы психолого-педагогических исследований»: предмет, основные задачи, структура, основная учебная литература.
2-лекция. Методология педагогики и методология психологии: сущность, структура и функции. История и этапы развития методологии педагогики и психологии. Методологические основы психолого-педагогического исследования.
|
1 ч.
1ч.
|
1. Организационное занятие: ознакомление с заданиями СРС и контр. работ на 1-7 недели.
Начало работы по сбору материалов для «Портфолио педагога-исследователя».
|
1
|
1- семинар. Различные подходы к понятию «методология». Основные уровни методологии и их характеристика.
|
1 ч.
|
Контрольная работа 1: Разработайте таблицу на тему «Основные уровни методологии педагогики и психологии»
|
2
|
2-лекция. Теоретические основы психолого-педагогического исследования. Психолого-педагогический факт, психолого-педагогическая теория, психолого-педагогическая закономерность как формы научного знания.
|
1 ч.
|
|
2
|
2-семинар. Сферы реализаци методологии общей и социальной педагогики. Виды психолого-педагогических исследований.
|
1 ч.
|
СРС 1: . Составление опорного конспекта по теме «Психолого-педагогический факт, психолого-педагогическая теория, психолого-педагогическая закономерность как формы научного знания».
|
3
|
3-лекция. Проблематика современных психолого-педагогических исследований.
|
1 ч.
|
|
3
|
3-семинар. Методологические подходы психолого-педагогического исследования и их характеристика
|
1 ч.
|
СРС 2: Составьте перечень актуальных проблем психолого-педагогического исследования в области социальной педагогики или по теме Вашей дипломной работы.
|
4
|
4-лекция. Логическая структура психолого-педагогического исследования. Концепция исследования (проблемная лекция).
|
1 ч.
|
|
4
|
4–семинар. Методологические принципы психолого-педагогического исследования и их характеристика
|
1 ч.
|
Контрольная работа 2: Подготовьте доклад на тему «Мое понимание понятия «концепция исследования» и замысел моей дипломной работы».
|
|
|
