Жоғары және (немесе) жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру ұйымдары

Редакциялау күні
31.10.2018
Сақтау күні
15.01.2019
Дата редакции
31.10.2018
Дата скачивания
15.01.2019
Қазақстан Республикасының электронды нысандағы нормативтік құқықтық 
актілердің эталонды бақылау банкі
Эталонный контрольный банк нормативных правовых актов 
Республики Казахстан в электронном виде
3
Информативные интенции: запрашивать о фак-
тах и событиях, целях, причинах, следствиях, 
возможности, необходимости; дополнять, объяс-
нять, уточнять.
Оценочные интенции: высказывать мнение, вы-
ражать морально-этическую оценку: одобрять, 
осуждать; социально-правовую оценку: оправды-
вать, защищать и др., выражать эмоциональную 
оценку: опасение, обеспокоенность, надежду.
Извлекать из текста фактическую информацию, 
понимать эксплицитно выраженное отношение 
автора, определять тему и идею.
Контрасты мегаполиса
Написать эссе на тему: «Чем город 
притягивает людей»
10
Неделя 4: Мой дом. Квартирный вопрос
4
Контактоустанавливающие интенции: вступать в 
коммуникацию с арендодателем, продавцом жи-
лья.
Регулирующие интенции: выражать просьбу, по-
желание, заверять, обнадеживать, возражать.
Информативные интенции: запрашивать о фак-
тах, условиях, возможностях, необходимости; 
выяснять, уточнять, расспрашивать.
Оценочные интенции: высказывать намерение, 
потребность, желание.
Извлекать из текста фактическую информацию, 
понимать эксплицитно выраженное отношение 
автора, определять тему и идею.
Квартирный вопрос.
Охарактеризовать жилищные про-
блемы в Казахстане
10
Неделя 5: Я и моя семья. Проблемы современной семьи.
5
Контактоустанавливающие интенции: вступать в 
коммуникацию, инициировать обсуждение про-
блем современной семьи, приглашать к обсужде-
нию, поддерживать.
Регулирующие интенции: побуждать собеседни-
ка к высказыванию позиции, выражать согласие
/несогласие, сомневаться, реагировать на побуж-
дение.
Информативные интенции: дополнять, объяс-
нять, выяснять.
Оценочные интенции: выражать морально-этиче-
скую, социально-правовую, рациональную оцен-
ки.
Проблемы современной 
семьи
Составить рассуждение на одну из 
тем: «Причины разводов», «Пробле-
мы гражданского брака», «Основ-
ные проблемы современной семьи».
10
Неделя 6: Проблемы семьи и воспитания. Национальные традиции в воспитании.
6
Информативные интенции: запрашивать о фак-
тах, причинах, целях, следствиях; объяснять, вы-
яснять.
Оценочные интенции: высказывать мнение, 
предположение, одобрять, осуждать, оправды-
вать, защищать, сравнивать с традициями воспи-
тания других народов.
Извлекать из текста фактическую информацию, 
понимать эксплицитно выраженное отношение 
автора, определять тему и идею.
Проблемы семьи и вос-
питания. Национальные 
традиции в воспитании.
На основе сопоставления традиций 
воспитания в разных странах соста-
вить собственную памятку об опти-
мальных методах воспитания и аргу-
ментировать.
10
Неделя 7: Традиции и обычаи. Празднование важных событий в жизни

Редакциялау күні
31.10.2018
Сақтау күні
15.01.2019
Дата редакции
31.10.2018
Дата скачивания
15.01.2019
Қазақстан Республикасының электронды нысандағы нормативтік құқықтық 
актілердің эталонды бақылау банкі
Эталонный контрольный банк нормативных правовых актов 
Республики Казахстан в электронном виде
7
Информативные интенции: запрашивать о фак-
тах, причинах, целях, следствиях, необходимо-
сти; объяснять, выяснять.
Оценочные интенции: высказывать мнение, 
предположение, одобрять, осуждать, порицать, 
оправдывать, защищать, оценивать целесообраз-
ность,эффективность, выражать раздражение, 
удивление, обеспокоенность, сравнивать значе-
ние в прошло и в настоящее время.
Извлекать из текста фактическую информацию, 
понимать эксплицитно выраженное отношение 
автора, определять тему и идею.
Празднование важных 
событий в жизни
Сравнить современный и традицион-
ный подходы к празднованию важ-
ных событий в жизни (рождение ре-
бенка, свадьба, день рождения.), вы-
разить свое отношение и аргументи-
ровать позицию.
10
Неделя 8: Образ жизни. Социальные роли мужчины и женщины в современном обществе
8
Контактоустанавливающие интенции: вступать в 
коммуникацию, инициировать обсуждение про-
блемы социальной роли мужчины и женщины, 
приглашать к обсуждению, привлекать внима-
ние, поддерживать.
Регулирующие интенции: побуждать собеседни-
ка к высказыванию позиции, выражать согласие
/несогласие, сомневаться.
Информативные интенции: запрашивать о фак-
тах, причинах, целях, следствиях; условиях, объ-
яснять, выяснять.
Оценочные интенции: высказывать мнение, 
предположение, одобрять, осуждать, оправды-
вать, защищать, сравнивать социальные роли 
мужчин и женщин в западных и восточных стра-
нах.
Извлекать из текста фактическую информацию, 
понимать эксплицитно выраженное отношение 
автора, определять тему и идею.
Социальные роли муж-
чины и женщины
Подготовить презентацию на тему: 
«Изменение социальных ролей муж-
чин и женщин на протяжении исто-
рии».
10
Неделя 9: Образ жизни. Современные бабушки и дедушки
9
Контактоустанавливающие интенции: вступать в 
коммуникацию, инициировать обсуждение про-
блемы современных бабушек и дедушек, пригла-
шать к обсуждению, привлекать внимание, под-
держивать.
Регулирующие интенции: побуждать собеседни-
ка к высказыванию позиции, выражать согласие
/несогласие, сомневаться.
Информативные интенции: запрашивать о фак-
тах, причинах, целях, следствиях; условиях, объ-
яснять, выяснять.
Оценочные интенции: высказывать мнение, 
предположение, одобрять, осуждать, оправды-
вать, защищать, сравнивать бабушек и дедушек 
прошлого и современности.
Извлекать из текста фактическую информацию, 
понимать эксплицитно выраженное отношение 
автора, определять тему и идею.
Современные бабушки 
и дедушки
Напишите эссе на тему: «Особенно-
сти и ценности национальной куль-
туры».
10
Неделя 10: Человек как личность. Проблемы современной молодежи

Редакциялау күні
31.10.2018
Сақтау күні
15.01.2019
Дата редакции
31.10.2018
Дата скачивания
15.01.2019
Қазақстан Республикасының электронды нысандағы нормативтік құқықтық 
актілердің эталонды бақылау банкі
Эталонный контрольный банк нормативных правовых актов 
Республики Казахстан в электронном виде
10
Информативные интенции: запрашивать о фак-
тах и событиях, целях, причинах, следствиях, 
возможности, необходимости; дополнять, объяс-
нять, уточнять.
Оценочные интенции: высказывать мнение, вы-
ражать морально-этическую оценку: одобрять, 
осуждать; социально-правовую оценку: оправды-
вать, защищать и др., выражать эмоциональную 
оценку: опасение, обеспокоенность, надежду.
Извлекать из текста фактическую информацию, 
понимать эксплицитно выраженное отношение 
автора, определять тему и идею.
Проблемы современной 
молодежи
Охарактеризуйте одну из проблем 
молодежи: социальные, психологи-
ческие, нравственного воспитания, 
культуры.
10
Неделя 11: Социальные проблемы современного общества
11
Информативные интенции: запрашивать о фак-
тах и событиях, условиях, причинах, следствиях, 
возможности, необходимости; дополнять, объяс-
нять, уточнять.
Оценочные интенции: высказывать мнение, вы-
ражать морально-этическую оценку: одобрять, 
осуждать; социально-правовую оценку: оправды-
вать, защищать и др., выражать эмоциональную 
оценку: опасение, обеспокоенность, надежду.
Извлекать из текста фактическую информацию, 
понимать эксплицитно выраженное отношение 
автора, определять тему и идею.
Социальные проблемы 
современного общества 
(социально-экономиче-
ские, социально-быто-
вые, социально-психоло-
гические)
Составить интеллект-карту по теме 
и аргументировать, иллюстрировать 
примерами.
10
Неделя 12: Казахстанское общество глазами иностранцев
12
Информативные интенции: запрашивать о фак-
тах и событиях, условиях, причинах, следствиях, 
возможности, необходимости; дополнять, объяс-
нять, уточнять.
Оценочные интенции: высказывать мнение, вы-
ражать морально-этическую оценку: одобрять, 
осуждать; социально-правовую оценку: оправды-
вать, защищать и др., выражать эмоциональную 
оценку: опасение, обеспокоенность, надежду и 
др.
Извлекать из текста фактическую информацию, 
понимать эксплицитно выраженное отношение 
автора, определять тему и идею.
Казахстанское общество 
глазами иностранцев
На основе опроса иностранцев, ин-
тернет-сайтов с отзывами о стране 
выявить основные характеристики 
казахстанского общества, данные 
иностранными гражданами.
10
Неделя 13: Человек в восприятии окружающих
13
Высказывать мнение, выражать оценку.
Извлекать из текста фактическую информацию, 
понимать эксплицитно выраженное отношение 
автора, определять тему и идею.
Создание портрета через описание и повествова-
ние.
8.Человек в восприятии 
окружающих
Найти в свежих публикациях интер-
вью с известным человеком. Дайте 
характеристику герою интервью, 
обоснуйте свое мнение, опираясь на 
анализ вопросов и ответов.
10
Неделя 14: Человек: внешность, поведение, отношения
14
Контактоустанавливающие интенции: вступать в 
коммуникацию, инициировать обсуждение про-
блемы современных бабушек и дедушек, пригла-
шать к обсуждению, привлекать внимание, под-
держивать.
Человек: внешность, по-
ведение, отношения
Подготовиться к обсуждению вопро-
сов:
Можно ли управлять своими чув-
ствами? Важны ли увлечения (хоб-
би) в жизни человека? Как можно 
10

Редакциялау күні
31.10.2018
Сақтау күні
15.01.2019
Дата редакции
31.10.2018
Дата скачивания
15.01.2019
Қазақстан Республикасының электронды нысандағы нормативтік құқықтық 
актілердің эталонды бақылау банкі
Эталонный контрольный банк нормативных правовых актов 
Республики Казахстан в электронном виде
Регулирующие интенции: побуждать собеседни-
ка к высказыванию позиции, выражать согласие
/несогласие, сомневаться.
Информативные интенции: запрашивать о фак-
тах, причинах, целях, следствиях; условиях, объ-
яснять, выяснять.
Оценочные интенции: высказывать мнение, 
предположение, одобрять, осуждать, оправды-
вать, защищать, сравнивать бабушек и дедушек 
прошлого и современности.
Извлекать из текста фактическую информацию, 
понимать эксплицитно выраженное отношение 
автора, определять тему и идею.
поддержать человека в трудные пе-
риоды его жизни? Кто или что мо-
жет помочь в таких ситуациях?
Неделя 15: Обобщение пройденного материала
15
Используя различные виды интенций и соответ-
ствующий языковой материал, сообщить инфор-
мацию. Работа с текстовым материалом.
Обобщение пройденно-
го материала
10
2 семестр
Неделя 1: Актуальные проблемы современной науки
1
Контактоустанавливающие интенции: вступать в 
коммуникацию, инициировать обсуждение про-
блем современной науки, поддерживать.
Регулирующие интенции: побуждать собеседни-
ка к высказыванию позиции, выражать согласие
/несогласие, сомневаться.
Информативные интенции: запрашивать о фак-
тах, причинах, целях, следствиях; условиях, объ-
яснять, выяснять.
Оценочные интенции: высказывать мнение, 
предположение, одобрять, осуждать.
Извлекать из текста фактическую информацию, 
понимать эксплицитно выраженное отношение 
автора, определять тему и идею.
Актуальные проблемы 
современной науки
Составить интеллект-карту по теме, 
дать комментарий.
10
Неделя 2: Новые открытия ученых: перспективы использования и возможные риски
2
Информативные интенции: запрашивать о фак-
тах, причинах, целях, следствиях; условиях, объ-
яснять, выяснять.
Оценочные интенции: высказывать мнение, 
предположение, одобрять, осуждать.
Извлекать из текста фактическую информацию, 
понимать эксплицитно выраженное отношение 
автора, определять тему и идею.
Новые открытия уче-
ных: перспективы ис-
пользования и возмож-
ные риски
Подготовить презентацию о послед-
них разработках ученых в изучае-
мой сфере науки. Объяснить, воз-
можно ли предусмотреть угрозы и 
риски, связанные с новейшими науч-
ными открытиями.
10
Неделя 3: Научные открытия и этика
3
Контактоустанавливающие интенции: вступать в 
коммуникацию, инициировать обсуждение про-
блем научных открытий и этики, поддерживать.
Регулирующие интенции: побуждать собеседни-
ка к высказыванию позиции, выражать согласие
/несогласие, сомневаться.
Научные открытия и 
этика (трансплантация 
органов, изменение по-
ла,эвтаназия, суррогат-
ное материнство, клони-
рование человека, созда-
ние трансгенных живот-
ных)
Посмотреть х/ф «Собачье сердце» и 
объяснить опасные последствия экс-
периментов.
10

Редакциялау күні
31.10.2018
Сақтау күні
15.01.2019
Дата редакции
31.10.2018
Дата скачивания
15.01.2019
Қазақстан Республикасының электронды нысандағы нормативтік құқықтық 
актілердің эталонды бақылау банкі
Эталонный контрольный банк нормативных правовых актов 
Республики Казахстан в электронном виде
Информативные интенции: запрашивать о фак-
тах, причинах, целях, следствиях; условиях, объ-
яснять, выяснять.
Оценочные интенции: высказывать мнение, 
предположение, одобрять, осуждать.
Извлекать из научного текста фактическую ин-
формацию, понимать эксплицитно выраженное 
отношение автора, определять тему и идею.
Неделя 4: Достижения в области изучаемой науки
4
Информативные интенции: запрашивать о фак-
тах, причинах, целях, следствиях; условиях, объ-
яснять, выяснять.
Оценочные интенции: высказывать мнение, 
предположение, одобрять, осуждать, сравнивать, 
оценивать эффективность, целесообразность.
Извлекать из научного текста фактическую ин-
формацию, понимать эксплицитно выраженное 
отношение автора, определять тему и идею.
Достижения в области 
изучаемой науки
Подготовить выступление по теме 
«Наиболее важные достижения в 
изучаемой науке»
10
Неделя 5: Развитие науки (изучаемой студентами)
5
Информативные интенции: запрашивать о собы-
тиях, фактах, причинах, целях, следствиях; усло-
виях, объяснять, выяснять, дополнять.
Оценочные интенции: высказывать мнение, 
предположение, сравнивать, оценивать эффек-
тивность, целесообразность.
Извлекать из научного текста фактическую ин-
формацию, понимать эксплицитно выраженное 
отношение автора, определять тему и идею.
Текст-повествование с элементами описания: 
временная последовательность событий. Логико-
смысловые отношения в предложении: объект-
ные, атрибутивные, временные, причинно-след-
ственные, уступительные, целевые отношения в 
предложении.
Развитие науки
Составить повествование о разви-
тии науки
10
Неделя 6: Современное состояние изучаемой науки
Информативные интенции: запрашивать о собы-
тиях, фактах, причинах, целях, следствиях; усло-
виях, объяснять, выяснять, дополнять информа-
цию, касающуюся современного состояния изу-
чаемой науки.
Оценочные интенции: высказывать мнение, 
предположение, сравнивать, оценивать эффек-
тивность, целесообразность.
Извлекать из научного текста фактическую ин-
формацию, понимать эксплицитно выраженное 
отношение автора, определять тему и идею. 
Текст-описание.
Современное состояние 
изучаемой науки
Прочитать научную статью и оха-
рактеризовать основную проблему, 
обобщить информацию.
10
Неделя 7: Моя специальность и глобализация
7
Информативные интенции: запрашивать о фак-
тах, причинах, целях, следствиях; условиях, объ-
яснять, выяснять.
Моя специальность и 
глобализация
Определить перспективы выбран-
ной специальности сквозь призму 
глобализации.
10

Редакциялау күні
31.10.2018
Сақтау күні
15.01.2019
Дата редакции
31.10.2018
Дата скачивания
15.01.2019
Қазақстан Республикасының электронды нысандағы нормативтік құқықтық 
актілердің эталонды бақылау банкі
Эталонный контрольный банк нормативных правовых актов 
Республики Казахстан в электронном виде
Оценочные интенции: высказывать мнение, 
предположение, одобрять, осуждать.
Извлекать из научного текста «Современные 
проблемы глобализации» фактическую информа-
цию, понимать эксплицитно выраженное отно-
шение автора, определять тему и идею.
Неделя 8: Письменная деловая коммуникация
8
Оформление и анализ деловых бумаг: резюме, за-
явление, характеристика, отчет, протокол, дого-
вор.
Языковые особенности деловой речи: деловая 
терминология, стандартные речевые формулы 
(клише). Нейтральный порядок слов в предложе-
нии.
Письменная деловая 
коммуникация
Составить деловые бумаги.
10
Неделя 9: Деловая переписка по электронной почте
9
Вступать в письменную личную и деловую ком-
муникацию: здороваться, обращаться, благода-
рить, отвечать на благодарность, поздравлять, 
просить, прощаться.
Этикетные речевые модели (Добрый день, уважа-
емый/ая, с надеждой на сотрудничество, заранее 
благодарю, всего доброго, с наилучшими поже-
ланиями, с уважением).
Деловая переписка по 
электронной почте
Отправить коллегам по электронной 
почте письмо-приглашение на науч-
ную конференцию.
10
Неделя 10: Устная деловая коммуникация
10
Контактоустанавливающие интенции: вступать в 
коммуникацию, представлять другого человека, 
здороваться, прощаться, благодарить, извинять-
ся, отвечать на извинения, привлекать внимание, 
переспрашивать, завершать беседы, выражать на-
мерение, желание, просьбу.
Регулирующие интенции: выражать просьбу, 
предложение, пожелание, выражать согласие, 
возражать, заверять, давать гарантии.
Информативные интенции: запрашивать о фак-
тах, возможностях, вероятности, необходимости, 
дополнять, выяснять, уточнять, расспрашивать.
Устная деловая комму-
никация
Подготовить сценарий деловых пе-
реговоров по определенному вопро-
су, подготовить соответствующие 
документы (протокол, отчет, дого-
вор, характеристика)
10
Неделя 11: Терминология науки
11
Информативные интенции: запрашивать о фак-
тах, возможностях, вероятности, необходимости, 
дополнять, выяснять, уточнять, расспрашивать.
Сообщать о предмете, факте, событии, связан-
ном с областью изучаемой специальности в мо-
нологической и диалогической речи.
Терминология изучаемой специальности – слова 
и словосочетания, обозначающие понятия.
Терминология науки
Ознакомиться с латинскими и грече-
скими словообразовательными эле-
ментами и составить глоссарий, со-
стоящий из терминов изучаемой спе-
циальности, включающих в свой со-
став интернациональные словообра-
зовательные элементы.
10
Неделя 12: Язык специальности
12
Контактоустанавливающие интенции: вступать в 
научную коммуникацию, поддерживать беседу, 
привлекать внимание, представлять кого-либо.
Язык специальности
В тексте по специальности выявить 
особенности
языка специальности.
10

Редакциялау күні
31.10.2018
Сақтау күні
15.01.2019
Дата редакции
31.10.2018
Дата скачивания
15.01.2019
Қазақстан Республикасының электронды нысандағы нормативтік құқықтық 
актілердің эталонды бақылау банкі
Эталонный контрольный банк нормативных правовых актов 
Республики Казахстан в электронном виде
Информативные интенции: запрашивать о фак-
тах, возможностях, вероятности, необходимости, 
дополнять, выяснять, уточнять, расспрашивать.
Оценочные интенции: высказывать мнение, 
предположение, выражать рациональную оцен-
ку, целесообразность, эффективность и пр.
Неделя 13: Культура профессиональной речи
13
Контактоустанавливающие интенции: вступать в 
научную коммуникацию, поддерживать беседу, 
привлекать внимание, представлять кого-либо.
Информативные интенции: запрашивать о фак-
тах, возможностях, вероятности, необходимости, 
дополнять, выяснять, уточнять, расспрашивать.
Оценочные интенции: выражать свое отношение 
в соответствии с требованиями профессиональ-
ной культуры речи: использовать терминоло-
гию, обсуждать профессиональные темы с колле-
гой и неспециалистом, определять цель, быть 
корректным. Выражать свое отношение: давать 
оценку факту, предмету, событию.
Культура профессио-
нальной речи
Подготовить сообщение на тему: 
«Какой должна быть речь специали-
ста в ситуации профессионального 
общения»
10
Неделя 14: Виды профессионально-комуникативных ситуаций
14
Контактоустанавливающие интенции: вступать в 
научную коммуникацию, поддерживать беседу, 
привлекать внимание, представлять кого-либо.
Информативные интенции: запрашивать о фак-
тах, возможностях, вероятности, необходимости, 
дополнять, выяснять, расспрашивать, уточнять 
информацию в коммуникативной ситуации про-
фессионального общения: на конференции, семи-
наре, совместной работе, выставке и др.
Оценочные интенции: выражать свое отношение 
в соответствии с требованиями профессиональ-
ной культуры речи: использовать терминоло-
гию, обсуждать профессиональные темы с колле-
гой и неспециалистом, определять цель, быть 
корректным. Выражать свое отношение: давать 
оценку факту, предмету, событию
Виды профессионально-
комуникативных,ситуа-
ций
Представить и разыграть профессио-
нально-коммуникативную ситуацию 
по количеству участников общения: 
один - один; один – группа; группа.
10
Неделя 15: Обобщение пройденного материала
15
Вербально реализовывать изученные интенции, 
используя соответствующий языковой материал. 
Работа с текстовым материалом.
Обобщение материала

жүктеу/скачать 1,24 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: