9-дәріске семинар сабағының тақырыбы: Білім берудегі цифрлы ресурстар
Жоспары:
1. Ақпараттық ресурстар туралы түсінік
2. Білім беруге сандық ресурстарын енгізу мәселелері
Бақылау сұрақтары мен тапсырмалар:
1. Білім беру ресурстары дегенміз не?
2. Қарапайым ЦББР мен күрделі ЦББР айырмашылығы туралы айтыңыз.
3. Сандық білім беру ресурстарына қойылатын жалпы талаптары қандай?
1.Ақпараттық ресурстар туралы түсінік
Ақпараттық ресурстар (Информационные ресурсы; information resources) — 1) ғылыми теорияларымен, процестер мен құбылыстарды зерттеулерімен, өнер табыстарымен, машина жобаларымен, ғимараттарымен, зауыттарымен, табиғат пен қоғам туралы мағлұматтарымен сипатталатын мемлекеттің рухани пәрмені (күш-қуаты); мекеме үшін құнды болып есептелетін және материалдық ресурс ретінде қабылданатын мәліметтер жиынтығы. Оған сыртқы жадта сақталатын негізгі және қосалқы мәліметтер жиымы мен кірістік құжаттар жатады; 2) кітапханаларда, мұрағаттарда, қорларда, мәліметтер банкілерінде және басқа да ақпараттық жүйелерде жеке құжаттар немесе олардың жиымдары түрінде шоғырланған мағлұматтар жиынтығы.
Ақпараттық ресурстар электрондық және цифрлық ресурстарды біріктіреді. Оларға мыналар жатады:
✓ баспа басылымдары;
✓ баспа негізіндегі картографиялық объектілер;
✓ электрондық білім беру ресурстары;
✓ сандық білім беру ресурстары;
✓ Интернет-ресурстар.
2. Білім беруге сандық ресурстарын енгізу мәселелері
Ресурс (білім беру) деп қор, көз, құрал, процесті (білім беру) жүзеге асыру мүмкіндігі түсініледі. Білім беру ресурстарының 3 түрі бар:
ақпараттық,
электрондық және
сандық.
Электрондық білім беру ресурстары (бұдан әрі - ЭББР) - бұл цифрлық нысанда ұсынылған фотосуреттер, бейнеүзінділер, статикалық және динамикалық модельдер, виртуалды шындық және интербелсенді модельдеу объектілері, картографиялық материалдар, дыбыс жазбалары, символдық объектілер және іскерлік графика, мәтіндік құжаттар және оқу процесін ұйымдастыруға қажетті өзге де оқу материалдары (электрондық қосымшалар).
Электрондық ББР (білім беру ресурстары) сандық ББР қамтиды.
Цифрлық білім беру ресурсы (бұдан әрі - ЦББР) - дидактикалық мақсатқа қол жеткізуге немесе белгілі бір оқу міндеттерін шешуге бағытталған дайын интербелсенді мультимедиа өнімі болып табылатын білім беру ресурсы. ЦББР анықтамасын педагогика ғылымдарының докторы Л. И. Горохова берді. Цифрлық білім беру ресурстары - бұл цифрлық нысанда ұсынылған фотосуреттер, бейнефрагменттер, статикалық және динамикалық модельдер, виртуалды шындық және интерактивті модельдеу объектілері, картографиялық материалдар, дыбыс жазбалары, символдық объектілер және іскерлік графика, мәтіндік құжаттар және оқу процесін ұйымдастыруға қажетті өзге де оқу материалдары.
ЦББР басқалардан ерекшелейтін ең бастысы - олардың интерактивті сипаты. ЦББР білім алушының ресурсты пайдалану процесіне белсенді қатысуын қарастырады.
1.Білім беру ресурстары дегенміз не?
Білім беру мекемесінің ақпараттық білім беру ортасының құрамдас бөліктерінің бірі ақпараттық білім беру ресурстарының кешені, оның ішінде Электрондық білім беру ресурстары болып табылады.
Ресурс (білім беру) деп қор, көз, құрал, процесті (білім беру) жүзеге асыру мүмкіндігі түсініледі. Білім беру ресурстарының 3 түрі бар: ақпараттық, электрондық және сандық.
2.Қарапайым ЦББР мен күрделі ЦББР айырмашылығы туралы айтыңыз.
Қарапайым ЦББР - біртұтас ретінде пайдаланылады және өздігінен қолдануға болатын жеке элементтерге бөлінуге жол бермейді. «Қарапайым» орталық деректер орталығының мысалдары: MS Office, HTML, PDF және т.б. форматындағы құжаттар, JPEG форматындағы иллюстрациялар, аудио жазбалар, бейнелер, белгілі бір технологиялық
платформада жасалған оқу курсының жеке объектісі.
Күрделі ЦББР - тәуелсіз білім беру ресурстары ретінде бөлек пайдалануға болатын элементтерден тұрады.
«Күрделі» ЦББР мысалдары: белгілі бір пән (бағдарлама) бойынша электрондық оқу курсы, тестілеу жүйесі, тақырыптық каталог болып табылады.
3.Сандық білім беру ресурстарына қойылатын жалпы талаптары қандай?
Сандық білім беру ресурстарына қойылатын жалпы талаптар
Қазіргі заманғы цифрлық білім беру ресурстары:
1. Оқулықтың мазмұнына, қр білім және ғылым министрлігінің ережелеріне, бағдарламаларға сәйкес келу;
2. Оқытудың қазіргі заманғы нысандарына бағдарлану, оқытудың жоғары интерактивтілігі мен мультимедиалығын қамтамасыз ету;
3. Деңгейлік саралау және оқытуды дараландыру мүмкіндігін қамтамасыз ету, оқушылардың жас ерекшеліктерін және мәдени тәжірибедегі тиісті айырмашылықтарды ескеру;
4. Оқушыны осы пән шеңберіндегі білім мен дағды негізінде өмірлік мәселелерді шешу тәжірибесін алуға бағыттайтын оқу іс-әрекетінің түрлерін ұсыну;
5. Дербес және топтық жұмысты пайдалануды қамтамасыз ету;
6. Модульдік құрылымды көздейтін оқытуды жоспарлау нұсқаларын қамту;
7. Сенімді материалдарға негізделу;
8. Көлемі бойынша оқулықтың тиісті бөлімдерін кеңейтпей, сонымен қатар тақырыптық бөлімдерден асып кету;
9. Мәлімделген техникалық платформаларда толық ойнату;
10. ЦББР мен қатар басқа бағдарламаларды пайдалану мүмкіндігін қамтамасыз ету;
11. Әдістемелік тұрғыдан орынды жерде жұмыстың аралық нәтижелерін жеке баптау және сақтауды қамтамасыз ету;
12. Қажет болған жағдайда кірістірілген контекстік көмекке ие болыңыз;
13. Ыңғайлы интерфейс болуы керек.
Достарыңызбен бөлісу: |