К. Ж. Қожахметова



бет101/103
Дата11.10.2024
өлшемі6,1 Mb.
#147789
1   ...   95   96   97   98   99   100   101   102   103
Байланысты:
Педагогика

Теория мен тәжірибенің байланысы ұстанымы:

  1. Классикалық философия мен қазіргі гносеологияның орталық жағдайы.

  2. Теория мен диалектиканың диалектикалық байланысы.

  3. Басқа ғылымдармен байланысы.

  4. Оқытудың өмірмен байланысы.

  5. Оқытудың лабораториялық, ойын сабақтарымен байланысы.

  6. Оқытудың үй жұмыстарымен байланысы.

  7. Оқытудың әлеуметтік зерттеулермен байланысы.

  8. Оқытудың әлеуметтік зерттеулермен байланысы.

{Дұрыс жауабы} = А, B, D
$$$089
Оқытудың әдістерін таңдау тұрады:

  1. Оқу пәндерінен.

  2. Дидактикалық мақсаттар мен міндеттерден.

  3. Оқу-әдістемелік базадан.

  4. Педагог тұлғасынан.

  5. Оқушы тұлғасынан.

  6. Жағдайлардың ерекшеліктерінен

  7. Ұйымдастырудан.

  8. Табиғи жағдайлардан тәуелді.

{Дұрыс жауабы} = А, B, С

$$$090
Оқыту құралдарына жатады:



  1. Лабораториялық құрал-жабдықтар.

  2. Карталар.

  3. Флешка.

  4. Сөздіктер.

  5. Күнтізбе

  6. Жұмыс тәжірибесі.

  7. Бақылау жұмысы.

  8. Мұғалім әшекейі.

{Дұрыс жауабы} = А, B, D

$$$091
Түсіндірмелі әдістер тобына жатады:



  1. Әңгіме.

  2. Ойын.

  3. Түсіндіру.

  4. Пікірталастар.

  5. Дәріс.

  6. Жағдаят.

  7. Ғылыми ізденіс.

  8. Үлгілеу.

{Дұрыс жауабы} = А, С, Е

$$$092
Түсіндірмелі көрнекілік әдістер тобына жатады:



  1. Оқулықпен жұмыс.

  2. Фрагменттерді көрсету.

  3. Түсіндіру.

  4. Пікірталастар.

  5. Жобалау.

  6. Жағдаят.

  7. Ғылыми ізденіс.

  8. Суреттер көрсету.

{Дұрыс жауабы} = А, B, С

$$$093
Оқытудың шығармашылық әдістері:



  1. Эвристикалық.

  2. Әңгімелесу.

  3. Мәселелік.

  4. Әңгіме.




  1. Зерттеушілік.

  2. Көрсету.

  3. Кітаппен жұмыс.

  4. Лабораториялық жұмыс.

{Дұрыс жауабы} = А, С, Е

$$$093
Түсіндіру әдісі:



  1. Ұғымдарды зерттеуде.

  2. Ғылыми құбылыстарды салыстыруда.

  3. Танымдық белсенділікті дамытуда.

  4. Зерттеу белсенділігін дамытуда.

  5. Жағдаяттарды дәлелдеуді жүзеге асыруда.

  6. Индивидуалдық белсенділікті дамытуда.

  7. Оқушылардың іс-әрекетін белсендіруде.

  8. Зейінді аудартуда қолданады.

{Дұрыс жауабы} = А, B, E

$$$094
Әңгімелесу әдісінің түрлері:



  1. Ауызша.

  2. Қысқаша сипаттама, сұрақтар қойылмайды.

  3. Мәселе сұрақтарының біреуінің мазмұндалуы.

  4. Үй.

  5. Актерлік.

  6. Шеберлік.

  7. Бригадалық.

  8. Кеңес берушілік

{Дұрыс жауабы} = А, B, С

$$$095
Демонстрация әдісі:



  1. Танымдық іс-әрекетті белсендіруге қабілетті.

  2. Ойлау үдерістерін белсендірмейді.

  3. Материалды түсінікті және қолжетімді болуына.

  4. Зейінді аудартпайды.

  5. Оқытуды жеңілдетеді.

  6. Білімді алгоритмдемейді.

  7. Оқу материалын құрылымдамайды.

  8. Материалды түсінуге көмектеспейді.

{Дұрыс жауабы} = А, С, E

$$$096
Әңгімелесу әдісі:



  1. Анық мәселелік бірізділік.

  2. Логикалық өзара байланыс.

  3. Айналдыра отырғызу.

  4. Эвристикалық сипат.

  5. Жұмыс анализі.

  6. Құнды ақпараттарды жинау.

  7. Идеялар ұсыну.

  8. Генераторлар мен сыншылардың уақыты.

{Дұрыс жауабы} = А, B, D

$$$097
Бақылау-бағалау әдісі:



  1. Емтихан.

  2. Әңгіме.

  3. Ауызша сауалнама жүргізу.

  4. Тестілеу.

  5. Видеолента.

  6. Құнды ақпараттарды жинау.

  7. Идеялар ұсыну.

  8. Генераторлар мен сыншылардың уақыты.

{Дұрыс жауабы} = А, С, D

$$$098
Оқытуды ұйымдастырудың формалары:



  1. Сабақ.

  2. Үй жұмысы.

  3. Дәріс.

  4. Экскурсия.

  5. Әңгіме.

  6. Байқау.

  7. Тестілеу.

  8. Оқулықтар.

{Дұрыс жауабы} = А, B, D

$$$099
Сабаққа қойылатын талаптар:



  1. Дидактикалық.

  2. Дамыту.

  3. Тәрбиелік.

  4. Қайталау.




  1. Бекіту.

  2. Түсіндіру.

  3. Мінез-құлық стилі.

  4. Тексеру.

{Дұрыс жауабы} = А, B, С

$$$100
Оқыту формалары:



  1. Жаппай.

  2. Топтық.

  3. Индивидуалды.

  4. Сызықтық.

  5. Дифференциалдық.

  6. Сызықтық емес.

  7. Мотивация.

  8. Дамыту.

{Дұрыс жауабы} = А, B, С

МАЗМҰНЫ





Кіріспе 3
1-тарау. ПЕДАГОГИКАНЫҢ ЖАЛПЫ МӘСЕЛЕЛЕРІ 7

  1. тақырып. Педагогика адам туралы ғылымдар жүйесінде 7

    1. Педагогика – адам тәрбиесі туралы ғылым 7

    2. Педагогика ғылымының пәні мен

атқаратын қызметі, салалары. Негізгі категориялары 21

    1. Педагогиканың басқа ғылымдармен байланысы 27

  1. тақырып. Педагогика ғылымының әдіснамасы және педагогикалық зерттеу әдістері 32

    1. Педагогиканың әдіснамасы ұғымына түсінік 32

    2. Педагогикалық зерттеулердің әдіснамалық ұстанымдары. Педагогиканың зерттеу әдістері 36

    3. Ғылыми-педагогикалық зерттеудің құрылымы 44

  2. тақырып. Педагогика ғылымының аксиологиялық негiздерi 48

    1. Аксиология – педагогиканың жаңа негiздемесi ретiнде 48

    2. Педагогикалық құндылықтар және бiлiм мен тәрбиенiң жалпы адамзаттық құндылық ретiндегi мәнi 51

  3. тақырып. Педагогикадағы мақсатты анықтау 54

    1. Тәрбие – қоғамдық категория ретiнде 54

    2. Тәрбиенiң қоғамдық-әлеуметтiк құбылыс

ретiндегi даму тарихы 58

  1. тақырып. Оқушы тұлғасы

тәрбиенің объектісі мен субъектісі 62

    1. Адам дамуы – жеке тұлғаның

әлеуметтену процесі ретінде 62

    1. Тұлға дамуының негізгі заңдылықтары

мен қозғаушы күші 66

    1. Жеке тұлға қалыптастыруға әсер ететін факторлар 67

217

  1. тақырып. Дамудың жас және жеке ерекшеліктері 75

    1. Бастауыш сынып жасындағы баланың

ерекшелiгi және оның дамуы 75

    1. Жасөспiрiмдiк кезең және оның ерекшелiктерi 76

    2. Жоғары сынып оқушыларына психологиялық сипаттама 77

  1. тақырып. Қазақстан Республикасындағы білім беру жүйесі 79

    1. Халыққа бiлiм берудегi ҚР «Бiлiм туралы» заңының мәнi 79

    2. Білім беру жүйесінің міндеттері мен

үздiксiз бiлiм беру жүйесі 80
2-тарау. ТӘРБИЕ ТЕОРИЯСЫ 85

  1. тақырып. Педагогикалық процесс жүйесіндегі тәрбие 85

    1. Тәрбиенің мәні мен сипаты 85

    2. Тәрбие процесі және оның ерекшеліктері 92

    3. Өзін-өзі тәрбиелеу және қайта тәрбиелеу 94

  2. тақырып. Тәрбие заңдылықтары мен принциптері 95

    1. Тәрбие процесінің сипаты 95

    2. Тәрбиенің негізгі заңдылықтары және принциптері 97

  3. тақырып. Тәрбие процесінде тұлғаны қалыптастыру 99

    1. Маманның базалық мәдениеті –

жоғары мәдениеттілікке тәрбиелеу негізі 100

    1. Тәрбиенің негізгі бағыттары 102

    2. Тәрбие әдістері мен оның жіктемесі.

Тәрбие құралдары мен формалары 107

  1. тақырып. Дүниеге көзқарас

қалыптасушы тұлғаның негізі 111

    1. Жалпы адамзаттық құндылықтар –

дүниеге көзқарас негізі 111

    1. Жеке тұлға және оның құндылық бағыттары 113

  1. тақырып. Ұжым – тәрбие құралы 117

    1. Ұжым, балалар ұжымы ұғымдарына түсінік 117

    2. Мұғалім мен балалар ұжымының

өзара байланысы мен дамуы 118

Мазмұны
219



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   95   96   97   98   99   100   101   102   103




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет