Кабакова-Практическая психология indd

40
ект, дорогостоящий и вся ответственность была на Вас. такая 
реакция могла быть вызвана тем, что Вы не совсем оправдали 
надежд. а та грубая форма, в которой было выражено мне-
ние коллектива – это проявление эмоций. а возможно способ 
снять с себя всякую ответственность. а вот и второй вариант 
– Вас решили сделать «козлом отпущения». В обоих случаях 
коллектив посчитал, что он имеет право именно так с Вами 
обойтись. Вам следует с ними поговорить. спокойно и уве-
ренно, показать, что Вы не потерпите такого отношения. На-
верняка среди Ваших коллег есть те, кто Вас поддержит – ведь 
не может быть, чтоб все ополчились против Вас. Не пасуй-
те перед коллективом, будьте уверены в себе и своих правах. 
раз Вам доверили этот проект- значит у Вас есть знания. Вы 
в статусе профессионала. Попытайтесь выяснить причину та-
кой перемены в отношении к Вам и постарайтесь не допускать 
этого впредь. Удачи!
история клиента с сайта: http://health.mail.ru/consultation
Решение: Маликова Александра
«аллО! Вас контролируют!»
Ситуация:
технологизирование повседневной жизни человека про-
воцирует карди нальные изменения в структуре личности пси-
хологического характера. Прово цирует и проблемы, и послед-
ствия, влияющие на состояние и психику личности.
Проблема:
актуальная ситуация, представленная перед нами, показы-
вает, что тех нологическое интенсивное развитие аппаратуры, 
такой как смартфоны, план шеты и т.д., имеет как положитель-
ные стороны, так и отрицательные последствия. отрицатель-
ные стороны «ноу-хау» отражаются на молодом поколении в 
наибольшей степени, так как дети в настоящее время сильно 
зависят от предложенных технологических возможностей. 

41
Уже становится очевидным тот факт нездоровой привязанно-
сти детей и подростков к аппа ратуре, в которой они находят 
возможность коммуницировать с друзьями и близкими людь-
ми. Проблема состоит в том, что этим зависимым от техни-
ки поведением вызываются многие асоциальные поведения. 
Процент аутизма среди детей-подростков возрос, а молодому 
поколению все труднее общаться со сверстниками. Будет не-
правильным утверждать, что развитие и использо вание техно-
логий является единственным источником проблемы. однако 
тесное «общение» с технологиями, как неживым предметом, 
развивает и до пол няет рост эмоциональной деградации. 
как можно повернуть вспять эту негативную социализа-
цию?
 
Решение:
Во-первых, создание в школах «Зоны, свободной от тех-
нологического вмешательства», зоны, где использование тех-
нологиями будет сведено на «нет». Дети сами устают от чрез-
мерного пользования аппаратурой, надо дать им возможность 
«чистого и объемного восприятия» действительности.
Во-вторых, устраивать игровые тренинги, походы в парки, 
чтобы дать детям оценить прелести естественной жизни.
В-третьих, создание специализированного урока «о зави-
симостях к тех нологиям», где будет дано понятие контроля 
над технологиями и наоборот.

жүктеу/скачать 1,28 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: