А. әрбір адамның шығармашылық өсуіне қамқоршы болу B. бойында басқа да игі қасиеттері қалыптасқан адамды тәрбиелеу
С. тәрбиелік әсерлердің нәтижесін талдау
D. іс-әрекетінде басшылыққа алу
Е. өзіне сенімін арттыру
9. Баланың ұжым және қоғаммен қатынастарының жүйесін құру, педагогикалық жағдайлардың, тәрбиелік әсерлердің нәтижесін талдау, жоспарлау жұмысын реттеу
А.тәрбие үрдісінің әдістері
B. тәрбие үрдісінің заңдылықтары
С. тәрбие үрдісінің принциптері
D. тәрбие үрдісінің мақсаты
Е. тәрбие үрдісінің мәні 10. Адамның іс-әрекетінде басшылыққа алатын алғы шарты, негізгі ережесі.
А. Анықтама
B. Әдістер
С. Тәрбиелеу
D. заңдылық
Е. принцип 11. Дені сау, ұлттық сана-сезімі оянған, рухани ойлау дәрежесі биік, мәдениетті, парасатты, ар-ождан мол, еңбекқор, іскер, бойында басқа да игі қасиеттері қалыптасқан адамды тәрбиелеу – қай принципте қарастырады?
А. Тәрбиелік ықпалдардық тізбектестігі, жүйелілігі, үздіксіздігі
B. Tәрбиенің идеялылығы мен мақсаттылығы С. Тәрбие барысында жеке тұлғаға қойылатын талап пен көрсетілетін құрметтің бірлігі
D. Баланы ұжымда, ұжым арқылы тәрбиелеу
Е. Оқушылардың жас және жеке ерекшелігін есепке алу
12. Балаларды ақыл-ой әрекетімен қатар іскерлік пен пысықтыққа машықтандыру, өнімді еңбек етуге бейімдеу, жас азаматтың өзіне сенімін арттыру, қамқоршылық сезімін дамыту - қай принципте қарастырады?
А. Тәрбие барысында жеке тұлғаға қойылатын талап пен көрсетілетін құрметтің бірлігі.
B. Тәрбиелік ықпалдардық тізбектестігі, жүйелілігі, үздіксіздігі
С. Оқушылардың жас және жеке ерекшелігін есепке алу
D. Жас ұрпақты іс-әрекет пен қарым-қатынас арқылы тәрбиелеу Е. Баланы ұжымда, ұжым арқылы тәрбиелеу
13. "Мұғалім мен оқушы арасында үзілмейтін алтын желі болуы тиіс. Ол баланың ұстазына деген сенімі, мұғалімнің баланы сүюі" - деген кім?
А. М.О. Әуезов
B. С.М.Торайғыров
