Кафедра естественно-математического образования в начальной школе Выпускная квалификационная работа реализация системно-деятельностного подхода при обучении младших школьников решению нестандартных математических задач



Pdf көрінісі
бет44/93
Дата15.12.2023
өлшемі1,64 Mb.
#139622
1   ...   40   41   42   43   44   45   46   47   ...   93
Байланысты:
vkr



5*2+3*4=10+12=22 


6*2+2*4=12+8=20 


7*2+1*4=14+4=18 
Ответ: 5-2-х местных качелей, 3-4-х местных качелей,
6.
 
Этап обобщения затруднений во внешней речи. 
Фронтально решаем задачу, проговаривая все этапы её решения. 
Задача: охотники поймали 10 зайцев и лисиц. Их общий вес 52 кг. Известно, 
что масса одной лисицы – 10 кг, а масса одного зайца – 2 кг. Сколько весит 1 
лисица и 1 заяц? 
Лисица – 10 кг. 
Заяц – 2 кг. 
Всего 52 кг. 


1*10+9*2=10+18=28 


2*10+8*2=20+16=36 


3*10+7*2=30+14=44 


4*10+6*2=40+12=52 


5*10+5*2=50+10=60 


6*10+4*2=60+8=68 


84 


7*10+3*2=70+6=76 


8*10+2*2=80+4=84 


9*10+1*2=90+2=92 
Ответ: 4 лисицы и 6 зайцев. 
7.
 
Этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону. 
Самостоятельно письменно решают задачу, проводят самопроверку. 
Задача: Буратино решил подарить Мальвине букет тюльпанов из 15 цветов – 
красных и жёлтых, причём красные дороже жёлтых в два раза. Сколько 
куплено красных и жёлтых тюльпанов по отдельности, если за букет 
заплатили 560 сольдо, а цена желтых 20 сольдо за штуку. 
Красные тюльпаны - 
2*20= 40 сольдо 
Жёлтые тюльпаны – 20 
сольдо 
Всего 560 сольдо 

14 
40*1+20*14=40+280=320 

13 
40*2+20*13=80+260=340

12 
40*3+20*12=120+240=

11 
40*4+20*11=160+220=

10 
40*5+20*10=+200=


40*6+20*9=+180=


40*7+20*8=+160=


40*8+20*7=+140=


40*9+20*6=+120=
10 

40*10+20*5=+100=
11 

40*11+20*4=+80=
12 

40*12+20*3=+60=
13 

40*13+20*2=520+40=560
 
14 

40*14+20*1=560+20=580 
8.
 
Этап включения в систему знаний и повторения. 
Решим следующую задачу (в группах, парах, индивидуально): Федя купил 
для учёбы 25 тетрадей, заплатив за них 140 рублей. Известно, что тетради в 
клетку стоят 10 рублей, а в линейку – 5 рублей. Сколько тетрадей в клетку и 
в линейку купил Федя? 
в клетку – 10 рублей 
в линейку – 5 рублей 
140 рублей 

24 
1*10+24*5=10+120=130 

23 
2*10+23*5=20+115=135


85 

22 
3*10+22*5=30+110=140
 
9.
 
Этап рефлексии деятельности на уроке. 
-
Какие цели мы ставили в начале урока? 
-
Смогли ли мы их реализовать? 
-
Каковы причины возникших затруднений? 
-
С какими затруднениями не смогли справиться?
 
Технологическая карта занятия к кружку по математике № 7.
Тема занятий: решение нестандартных математических задач с 
использованием метода рационального подбора. 
Тип занятия: ОНЗ. 
Цель: сформировать умение решать нестандартные задачи с использованием 
метода рационального подбора. 
Задачи:
-
Актуализировать знания об изученных ранее методах решения 
нестандартных задач. 
-
Сформировать умение решать нестандартные задачи с использованием 
метода рационального подбора. 
-
Сформировать умение выбирать нужный метод для решения задачи. 
Данным методом решаются задачи на предположение; задачи, решаемые с 
конца. 
Ход занятия: 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   40   41   42   43   44   45   46   47   ...   93




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет