-систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам учебной программы, а также по основным вопросам, выходящим за ее пределы;
- точное использование профессиональной терминологии (в том числе, на иностранном языке), стилистически грамотное, логически правильное изложение ответов на вопросы;
- безупречное владение инструментарием учебной дисциплины, умение его эффективно использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач;
- абсолютно правильная, поэтапная и проведенная в полном объеме демонстрация техники и методики практического навыка;
комментирование результата;
- выраженная способность самостоятельно и творчески решать сложные проблемы в нестандартной ситуации;
- полное и глубокое усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;
- умение ориентироваться в теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им критическую оценку, использовать научные достижения других дисциплин;
- самостоятельная творческая работа на практических занятиях, активное участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.
|
систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам учебной программы;
- точное использование профессиональной терминологии (в том числе, на иностранном языке), стилистически грамотное, логически правильное изложение ответов на вопросы;
-владение профессиональной терминологией, умение ее эффективно использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач;
- правильная, поэтапная и проведенная в полном объеме демонстрация владения терминами; демонстрация навыка профессионального суждения, комментирование результата;
- способность самостоятельно и творчески решать сложные проблемы в нестандартной ситуации в рамках учебной программы;
- полное усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной
учебной программой дисциплины;
- умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по
изучаемой дисциплине и давать им критическую оценку;
- самостоятельная работа на практических занятиях. Творческое участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.
|
систематизированные, глубокие и полные знания по всем поставленным вопросам в объеме учебной программы;
- использование профессиональнойтерминологии (в том числе на иностранном языке), стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать обоснованные выводы;
-владение инструментарием учебной дисциплины ( информационными технологиями), умение его использовать в постановке и решении поставленных задач;
-правильная демонстрация техники и методики практического навыка, неуверенное комментирование проводимых примеров, демонстрация навыка профессионального суждения, комментирование результата;
-способность самостоятельно решать сложные проблемы в рамках учебной программы;
- усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;
-умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине.
-активная самостоятельная работа на практических занятиях, систематическое участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.
|
систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам учебной программы;
-использование профессиональнойтерминологии (в том числе на иностранном языке), лингвистически и логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать обоснованные выводы;
- владение инструментарием учебной дисциплины, умение его использовать в постановке и решении, поставленных вопросов и заданий;
- допущение незначительных погрешностей при выполнении заданий; комментирование приводимых примеров и демонстрация навыка профессионального суждения, с элементами неуверенности;
-усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;
- умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им критическую оценку;
- самостоятельная работа на практических занятиях; Участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.
|
- достаточно полные и систематические знания в объеме учебной программы;
-использование необходимой научной терминологии, стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать обоснованные выводы;
-владение инструментарием учебной дисциплины, умение его использовать в решении учебных задач;
- допущение погрешностей при выполнении мануальных навыков; комментирование проводимых манипуляций и результатов с элементами неуверенности;
-способность самостоятельно применять типовые решения в рамках учебной программы;
-усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины.
-умение ориентироваться в базовых теориях, концепциях и направлении по изучаемой дисциплине и давать им сравнительную оценку;
-активная самостоятельная работа на практических занятиях, периодическое участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.
|
достаточные знания в объеме учебной программы;
-использование научной терминологии, стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать выводы
-владение инструментарием учебной дисциплины, умение его использовать в решении учебных задач;
-демонстрация техники и методики практического навыка продемонстрировал с ошибками, неумение выполнить в полном объёме задание; несоблюдение последовательности, комментирование приводимых решений с неточностями;
- способность самостоятельно применять типовые решения в рамках учебной программы;
-усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;
-умение ориентироваться в базовых теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им сравнительную оценку
-самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.
|
достаточный объем знаний в рамках образовательного стандарта
-усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;
-использование научной терминологии, стилистическое и логическое изложение ответа на вопросы, умение делать выводы без существенных ошибок;
- владение инструментарием учебной дисциплины, умение его использовать в
решении стандартных (типовых) задач;
-демонстрация техники и методики практического навыка с ошибками, неумение выполнить в полном объёме задания; несоблюдение последовательности, комментирование приводимых решений с неточностями; отсутствие навыка профессионального суждения;
- умение под руководством преподавателя решать стандартные (типовые) задачи; умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им оценку; работа под руководством преподавателя на практических, лабораторных занятиях, допустимый уровень культуры исполнения заданий.
|
недостаточно полный объем знаний в рамках образовательного стандарта;
-знание части основной литературы, рекомендованной учебной программой
дисциплины; использование профессиональной терминологии, изложение ответа на вопросы с
существенными лингвистическими и логическими ошибками;
-слабое владение инструментарием учебной дисциплины, некомпетентность в решении стандартных (типовых) задач;
- демонстрация техники и методики практического навыка с грубыми ошибками, неумение выполнить в полном объёме задания; несоблюдение последовательности, комментирование приводимых решений с неточностями; отсутствие навыка профессионального суждения;
- неумение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях изучаемой дисциплины;
- пассивность на практических занятиях, низкий уровень культуры исполнения заданий.
|
фрагментарные знания в рамках образовательного стандарта;
- знание отдельных литературных источников, рекомендованных учебной
программой дисциплины;
- неумение демонстрации техники и методики практического навыка, незнание
методики проведения практического навыка;
- неумение использовать профессиональную терминологию дисциплины, наличие в ответе грубых стилистических и логических ошибок;
- пассивность на практических и лабораторных занятиях, низкий уровень
культуры исполнения заданий;
|
Отсутствие знаний и компетенций в рамках образовательного стандарта или
отказ от ответа
|
