Кафедра фармацевтической технологии



бет28/29
Дата28.09.2022
өлшемі5,9 Mb.
#40580
1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   29
Байланысты:
6322f85ff260b

Электронные ресурсы:
1.Интернет-сайт электронной библиотеки «Эпиграф»
2.Интернет-сайт bilimdiler.kz/kazakh_tili
3.Интернет-сайт «Грамота» www.gramota.ru
4.Интернет-сайт «Культура письменной речи» www.gramota.ru
5.Интернет-сайт «Стиль документа» www.doc-style.ru
6.Ақпараттық-дискуссиялық портал www.newsland.ru


Перечень оборудование и/или программное обеспечение курса

  1. Программное обеспечение - Windows 10

ОЦЕНОЧНЫЕ ЛИСТЫ



  1. Оценочные листы (при наличии)

Оценочный-лист для оценки устного (письменного) опроса
Ф.И.О. студента _______________________________________________




п/п

Критерии оценки



Уровень, оценка в баллах

Отлично

Хорошо

Удовлетворительно

Неудовлетворительно

1.

Уровень понимания темы













2.

Соответствие излагаемого материала
поставленным вопросам













3.

Культура речи













4.

Умение ориентироваться в основных вопросах темы занятия. Владение профессиональной терминологией













5.

Умение ответить на вопросы преподавателя по ходу выполнения задания













6

Умение грамотно использовать профессиональную терминологию в устной речи













7

Умение грамотно использовать профессиональную терминологию при составлении минитопика













8

Проверка письменного ответа на уникальность

90-100%

70-65%

50-65%
(- 15 б)

50
0 за весь ответ




Итого баллов

90-100

70-85

50-65

50

Ф.И.О. преподавателя _________________________ Подпись _____________ Дата


Оценочный-лист для оценки тестовых заданий
Ф.И.О. студента _______________________________________________






Критерии оценки



Количество выполненных заданий

Баллы

1.

Работа выполнена верно и полностью; в логических рассуждениях и обосновании решения нет пробелов и ошибок; в решении нет математических ошибок (возможна одна неточность, описка, не являющаяся следствием незнания или непонимания учебного материала).

85% - 100% теста.



90-100

2.

Работа выполнена полностью, но обоснования шагов решения недостаточны (если умение обосновывать рассуждения не являлось специальным объектом проверки); допущена одна ошибка или два-три недочета в выкладках, рисунках, чертежах или графиках (если эти виды работы не являлись специальным объектом проверки); выполнено без недочетов не менее 3/4 заданий.

60% - 84% теста

70-85

3.

Допущены более одной ошибки или более трех недочетов в выкладках, чертежах или графиках, но учащийся владеет обязательными умениями по проверяемой теме; без недочетов выполнено не менее половины работы.

45% - 59% теста

50-65

4.

Работа показала полное отсутствие у учащегося обязательных знаний и умений по проверяемой теме или значительная часть работы выполнена не самостоятельно.

0% - 14% теста

50

Ф.И.О. преподавателя _________________________ Подпись _____________ Дата _________




Оценочный-лист для оценки ситуационных задач (кейс-стади)

Ф.И.О. студента _______________________________________________






п/п

Критерии оценки

Уровень

Отлично

Хорошо

Удовлетворительно

Неудовлетворительно

1.

Соответствие выполненной работы полученному заданию













2.

Использование профессиональной терминологии по ходу выполнения задания













3.

Общая культура речи.













4.

Соответствие содержания задания поставленным задачам.













5.

Умение обобщать материал, делать выводы
















Итого баллов

90-100

70-85

50-65

50

Ф.И.О. преподавателя _________________________ Подпись _____________ Дата _________


Оценочный-лист для оценки глоссария
Ф.И.О. студента _______________________________________________




п/п

Критерии оценки



Уровень, оценка в баллах

Отлично

Хорошо

Удовлетворительно

Неудовлетворительно

1.

Структура глоссария правильная













2.

Представлена максимально точная и достоверная информация















3.

Культура речи













4.

Указаны корректные профессиональный термины













5.

Приведен в примере контекст, в котором можно употреблять данный термин
















Итого баллов

90-100

70-85

50-65

50

Ф.И.О. преподавателя _________________________ Подпись _____________ Дата


Критерии оценки презентации в мультимедийном формате
Ф.И.О. студента _______________________________________________





Критерии оценки

Уровень

Отлично

Хорошо

Удовлетворительно

Неудовлетворительно

1.

Наличие титульного слайда с заголовком, плана презентации, достаточного количества слайдов, списка использованной литературы и открытых источников













2.

Соответствие содержания презентации теме и поставленным задачам.













3.

Расположение слайдов в логической последовательности.













4.

Стиль изложения материала (лаконичность, ясная формулировка, структурированность).













5.

Использование актуальных источников информации в достаточном количестве.
















Итого баллов

90-100

70-85

50-65

50

Ф.И.О. преподавателя _________________________ Подпись _____________ Дата _________




Оценочный-лист для оценки самостоятельной работы студентов (эссе)
Ф.И.О. студента _______________________________________________



Критерии оценки

Уровень

Отлично

Хорошо

Удовлетворительно

Неудовлетворительно

СТРУКТУРА

Эссе соответствует теме, тема глубоко раскрыта













АРГУМЕНТАЦИЯ

Аргументы логически структурированы













НОВИЗНА

Оригинально и творчески













ОФОРМЛЕНИЕ

Четко и хорошо оформленная работа, разумный объем













ИСТОЧНИКИ

Надлежащее использование источников













Итого

90-100

70-85

50-65

50

Ф.И.О. преподавателя _________________________ Подпись _____________ Дата _________




Оценочный-лист для оценки практических навыков студентов
Ф.И.О. студента _______________________________________________





Критерии оценки

Уровень

Отлично

Хорошо

Удовлетворительно

Неудовлетворительно

1.

Знание основных понятии и терминов













2.

Способность использования професиональной терминологии в устной речи













3.

Умение работать со справочной литературой и нормативными документами













4.

Правильное формирование и формулирование мыслей с использованием профессиональной терминологии













5.

Правильно организовать и осуществить речевое действие в профессиональной деятельности
















Итого баллов

90-100

70-85

50-65

50

Ф.И.О. преподавателя _________________________ Подпись _____________ Дата _________
КАЛЕНДАРНО -ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО ДИСИЦИПЛИНЕ Профессиональная терминология в технологии фармацевтического производства НА 2022-2023 УЧЕБНЫЙ ГОД ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 5В072 – ТЕХНОЛОГИЯ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОГО ПРОИЗВОДСТВА

№ п/п

Тема

Контактные часы

Пр. зан.

1

Профессиональная терминология.

1

2

Профессиональные термины фармацевтической отрасли.

2

3

Общая фармацевтическая технология.

2

4

Термины, используемые в технологии лекарственных препаратов.

1

5

Процессы и аппараты химико-фармацевтического производства.

2

6

Термины, используемые в промышленной технологии лекарств.

2

7

Профессиональная терминология, используемая в производстве медицинских изделий тов. Рубежный контроль 1

2

8

Термины, используемые в химии и технологии природных лекарственных веществ..

2

9

Основные термины технологии экстракционных препаратов

2

10

Термины, используемые в общей химической технологии.

2

11

Номенклатура БАВ, принципы их классификации. Основные принципы назначения и механизмы действия БАВ.

2

12

Термины, применяемые в биофармации

1

13

Термины, используемые в технологии парафармацевтической продукции

1

14

Термины, используемые в гомеопатии

1

15

Основные термины экономики фармацевтической промышленности. Рубежный контроль 2

2






Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   29




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет