Электронные ресурсы:
1.Интернет-сайт электронной библиотеки «Эпиграф»
2.Интернет-сайт bilimdiler.kz/kazakh_tili
3.Интернет-сайт «Грамота» www.gramota.ru
4.Интернет-сайт «Культура письменной речи» www.gramota.ru
5.Интернет-сайт «Стиль документа» www.doc-style.ru
6.Ақпараттық-дискуссиялық портал www.newsland.ru
Перечень оборудование и/или программное обеспечение курса
Программное обеспечение - Windows 10
ОЦЕНОЧНЫЕ ЛИСТЫ
Оценочные листы (при наличии)
Оценочный-лист для оценки устного (письменного) опроса
Ф.И.О. студента _______________________________________________
№
п/п
|
Критерии оценки
|
Уровень, оценка в баллах
|
Отлично
|
Хорошо
|
Удовлетворительно
|
Неудовлетворительно
|
1.
|
Уровень понимания темы
|
|
|
|
|
2.
|
Соответствие излагаемого материала
поставленным вопросам
|
|
|
|
|
3.
|
Культура речи
|
|
|
|
|
4.
|
Умение ориентироваться в основных вопросах темы занятия. Владение профессиональной терминологией
|
|
|
|
|
5.
|
Умение ответить на вопросы преподавателя по ходу выполнения задания
|
|
|
|
|
6
|
Умение грамотно использовать профессиональную терминологию в устной речи
|
|
|
|
|
7
|
Умение грамотно использовать профессиональную терминологию при составлении минитопика
|
|
|
|
|
8
|
Проверка письменного ответа на уникальность
|
90-100%
|
70-65%
|
50-65%
(- 15 б)
|
50
0 за весь ответ
|
|
Итого баллов
|
90-100
|
70-85
|
50-65
|
50
|
Ф.И.О. преподавателя _________________________ Подпись _____________ Дата
Оценочный-лист для оценки тестовых заданий
Ф.И.О. студента _______________________________________________
|
Критерии оценки
|
Количество выполненных заданий
|
Баллы
|
1.
|
Работа выполнена верно и полностью; в логических рассуждениях и обосновании решения нет пробелов и ошибок; в решении нет математических ошибок (возможна одна неточность, описка, не являющаяся следствием незнания или непонимания учебного материала).
|
85% - 100% теста.
|
90-100
|
2.
|
Работа выполнена полностью, но обоснования шагов решения недостаточны (если умение обосновывать рассуждения не являлось специальным объектом проверки); допущена одна ошибка или два-три недочета в выкладках, рисунках, чертежах или графиках (если эти виды работы не являлись специальным объектом проверки); выполнено без недочетов не менее 3/4 заданий.
|
60% - 84% теста
|
70-85
|
3.
|
Допущены более одной ошибки или более трех недочетов в выкладках, чертежах или графиках, но учащийся владеет обязательными умениями по проверяемой теме; без недочетов выполнено не менее половины работы.
|
45% - 59% теста
|
50-65
|
4.
|
Работа показала полное отсутствие у учащегося обязательных знаний и умений по проверяемой теме или значительная часть работы выполнена не самостоятельно.
|
0% - 14% теста
|
50
|
Ф.И.О. преподавателя _________________________ Подпись _____________ Дата _________
Оценочный-лист для оценки ситуационных задач (кейс-стади)
Ф.И.О. студента _______________________________________________
№
п/п
|
Критерии оценки
|
Уровень
|
Отлично
|
Хорошо
|
Удовлетворительно
|
Неудовлетворительно
|
1.
|
Соответствие выполненной работы полученному заданию
|
|
|
|
|
2.
|
Использование профессиональной терминологии по ходу выполнения задания
|
|
|
|
|
3.
|
Общая культура речи.
|
|
|
|
|
4.
|
Соответствие содержания задания поставленным задачам.
|
|
|
|
|
5.
|
Умение обобщать материал, делать выводы
|
|
|
|
|
|
Итого баллов
|
90-100
|
70-85
|
50-65
|
50
|
Ф.И.О. преподавателя _________________________ Подпись _____________ Дата _________
Оценочный-лист для оценки глоссария
Ф.И.О. студента _______________________________________________
№
п/п
|
Критерии оценки
|
Уровень, оценка в баллах
|
Отлично
|
Хорошо
|
Удовлетворительно
|
Неудовлетворительно
|
1.
|
Структура глоссария правильная
|
|
|
|
|
2.
|
Представлена максимально точная и достоверная информация
|
|
|
|
|
3.
|
Культура речи
|
|
|
|
|
4.
|
Указаны корректные профессиональный термины
|
|
|
|
|
5.
|
Приведен в примере контекст, в котором можно употреблять данный термин
|
|
|
|
|
|
Итого баллов
|
90-100
|
70-85
|
50-65
|
50
|
Ф.И.О. преподавателя _________________________ Подпись _____________ Дата
Критерии оценки презентации в мультимедийном формате
Ф.И.О. студента _______________________________________________
№
|
Критерии оценки
|
Уровень
|
Отлично
|
Хорошо
|
Удовлетворительно
|
Неудовлетворительно
|
1.
|
Наличие титульного слайда с заголовком, плана презентации, достаточного количества слайдов, списка использованной литературы и открытых источников
|
|
|
|
|
2.
|
Соответствие содержания презентации теме и поставленным задачам.
|
|
|
|
|
3.
|
Расположение слайдов в логической последовательности.
|
|
|
|
|
4.
|
Стиль изложения материала (лаконичность, ясная формулировка, структурированность).
|
|
|
|
|
5.
|
Использование актуальных источников информации в достаточном количестве.
|
|
|
|
|
|
Итого баллов
|
90-100
|
70-85
|
50-65
|
50
|
Ф.И.О. преподавателя _________________________ Подпись _____________ Дата _________
Оценочный-лист для оценки самостоятельной работы студентов (эссе)
Ф.И.О. студента _______________________________________________
Критерии оценки
|
Уровень
|
Отлично
|
Хорошо
|
Удовлетворительно
|
Неудовлетворительно
|
СТРУКТУРА
|
Эссе соответствует теме, тема глубоко раскрыта
|
|
|
|
|
АРГУМЕНТАЦИЯ
|
Аргументы логически структурированы
|
|
|
|
|
НОВИЗНА
|
Оригинально и творчески
|
|
|
|
|
ОФОРМЛЕНИЕ
|
Четко и хорошо оформленная работа, разумный объем
|
|
|
|
|
ИСТОЧНИКИ
|
Надлежащее использование источников
|
|
|
|
|
Итого
|
90-100
|
70-85
|
50-65
|
50
|
Ф.И.О. преподавателя _________________________ Подпись _____________ Дата _________
Оценочный-лист для оценки практических навыков студентов
Ф.И.О. студента _______________________________________________
№
|
Критерии оценки
|
Уровень
|
Отлично
|
Хорошо
|
Удовлетворительно
|
Неудовлетворительно
|
1.
|
Знание основных понятии и терминов
|
|
|
|
|
2.
|
Способность использования професиональной терминологии в устной речи
|
|
|
|
|
3.
|
Умение работать со справочной литературой и нормативными документами
|
|
|
|
|
4.
|
Правильное формирование и формулирование мыслей с использованием профессиональной терминологии
|
|
|
|
|
5.
|
Правильно организовать и осуществить речевое действие в профессиональной деятельности
|
|
|
|
|
|
Итого баллов
|
90-100
|
70-85
|
50-65
|
50
|
Ф.И.О. преподавателя _________________________ Подпись _____________ Дата _________
КАЛЕНДАРНО -ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО ДИСИЦИПЛИНЕ Профессиональная терминология в технологии фармацевтического производства НА 2022-2023 УЧЕБНЫЙ ГОД ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 5В072 – ТЕХНОЛОГИЯ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОГО ПРОИЗВОДСТВА
-
№ п/п
|
Тема
|
Контактные часы
|
Пр. зан.
|
1
|
Профессиональная терминология.
|
1
|
2
|
Профессиональные термины фармацевтической отрасли.
|
2
|
3
|
Общая фармацевтическая технология.
|
2
|
4
|
Термины, используемые в технологии лекарственных препаратов.
|
1
|
5
|
Процессы и аппараты химико-фармацевтического производства.
|
2
|
6
|
Термины, используемые в промышленной технологии лекарств.
|
2
|
7
|
Профессиональная терминология, используемая в производстве медицинских изделий тов. Рубежный контроль 1
|
2
|
8
|
Термины, используемые в химии и технологии природных лекарственных веществ..
|
2
|
9
|
Основные термины технологии экстракционных препаратов
|
2
|
10
|
Термины, используемые в общей химической технологии.
|
2
|
11
|
Номенклатура БАВ, принципы их классификации. Основные принципы назначения и механизмы действия БАВ.
|
2
|
12
|
Термины, применяемые в биофармации
|
1
|
13
|
Термины, используемые в технологии парафармацевтической продукции
|
1
|
14
|
Термины, используемые в гомеопатии
|
1
|
15
|
Основные термины экономики фармацевтической промышленности. Рубежный контроль 2
|
2
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
