Кафедра «Истории Казахстана и социально-гуманитарных дисциплин»
«Психология негіздері» пәні бойынша дифференциялық сынаққа арналған бақылау – бағалау құралдары
жүктеу/скачать 235,59 Kb.
|
| «Психология негіздері» пәні бойынша дифференциялық сынаққа арналған бақылау – бағалау құралдары
#123 *!Психологияда ауызша сөйлеудің қарапайым түрлері: *монолог; *пікір талас; *полемика; *дәріс; *әңгімелесу. #124 *!«Үғым», «пікір», «ой қорытындысы» - бұлар : *ойлау операциялары; *ойлау түрлері; *ақыл – ой қасиеттері; *ойлау ерекшеліктері. *ойлау формалары; #125
*ойлауға; *сезімге; *зейінге; *сөйлесуге. *қабылдауға; #126
*қан тамырларының жуандығы және серпімділігімен, сондай – ақ кеңдігімен; *ағзадағы лимфа, қан, қара және сары өт тәрізді сұйықтықтардың сандық қатынасымен; *қанның жеке ерекшеліктерімен; *дене бітім, жалпы дене конституциясымен. *мидың ерекшеліктерімен және жоғарғы жүйке қасиеттерімен; #127
* тұлғаның жоғары конфликтологиялық құзыреттілігін куәландырады * ақпаратты талдаудың жоғары деңгейін куәландырады * конфликтің ушығуына әкеледі * конфликт субъектісінің өз позициясын қорғауға ұмтылысын көрсетеді * конфликті шешуге әкеледі #128 *!«Қалжың» қай сезімге қатысты : *эстетикалық сезімдерге; *нейтралды сезімдерге; *төменгі сезімдерге; *интеллектуалды сезімдерге. *адамгершілік сезімдерге; #129 *!Темперамент табиғатын Гипократ қалай түсіндірді? *қан тамырларының жуандығы және серпілдігімен, сондай – ақ кеңдігімен; *мидың ерекшеліктерімен және жоғарғы жүйке қасиеттерімен; *қанның жеке ерекшеліктерінен; *дене бітім, жалпы дене конституциясымен. *ағзадағы лимфа, қан, қара және сары өт тәрізді сұйықтықтардың сандық қатынасымен; #130 *!Кеңпейілділік, жомарттық, секемшілдік сияқты мінез сипаттары мынаған байланысты көрініс береді : * еріктік көрінісіне қатысты; *эмоциялық көрінісіне қатысты; * танымдық көрінісіне қатысты; * психикалық процестеріне қатысты. *тұлғаның жеке бас көрінісіне қатысты; #131 *!Адамның іс - әрекеті мен мінез – құлқын түсіндіреді: *мінез акцентуациясы; *ерік - жігер; *ақыл – ой ерекшеліктері; *қабілеттер. *бағыттылық; #132 *!Адам қабілеттерінің себепшісі: *мінез қырлары; *темперамент типтері; *тұлғаның еріктік сапалары; *танымдық процестер. *нышандар; #133 *! Темперамент пен мінездің байланысы мынада: *темперамент негізінде мінез жатады; *мінез бен темперамент тұлғалық биологиялық негізі; *мінез бен темперамент адам қатынасы анықтайды; *мінез бен адамның қабілетін анықтайды. *мінездің негізінде темперамент жатады; #134 *!Төменде берілгеннің қайсысы топтың бірлігін көрсетеді : *тәуелділік; *ұнатпау; *ұнату; *эмоциялық күй; *ұйымшылдық; #135 !Ішкі тұлғааралық конфликт *адамның сәтсіздігімен терең эмоциялық уайымдары * алдағы күрделі жағдайға байланысты дабыл күйі * қарама-қарсы бағытталған жеке мотивтердің қақтығысы тұлғаның қарама-қарсы бағытталған мінез-құлық сипаттамаларының қақтығысы * нақты мақсатқа жету үшін құралдарды таңдау алдында тұрған тұлғаның ішкі ауытқуы #136
*қайырымдылық; *ашықтық; *конфронтация; *аутенттілік. *эмпатия; #137
*сол жағдайды қабылдауымызға;
#138
*көптігінен пайда болады;
#139
*күтпеген және қиын жағдайға; *тәуекелге барумен; *ағзаның бейімділігіне; *қиыншылықты жеңуге. *ағза қорының тозуына; #140 *!Дарындылық - бұл: *керемет жетістіктерге жеткізетін бірегей қабілеттер; *нақты бір іс - әрекет түрлеріне деген жоғарғы қабілеттілік; *жан - жақтылық; *барлық істерді сәтті аяқтауға көмектесетін талант. *бірнеше қабілеттердің жиынтығы; #141 *!Психология пәні: *жан; *сана; *әрекет; *мінез. психика; #142 *!Еріктік күштің қарқындылығы неге байланысты емес? *тұлғаның дүниетанымына; *адамгершілігіне; *мақсаттың қоғамдық маңыздылығына; *іс - әрекетке деген адамның қатынасына; *көпшілдікке. #143 *!Еріктік сапалардың сипаттамасына жатпайды: *мақсатқа бағыттылық; *белсенділік; *табандылық; *шешімге келгіштік. *көпшілдік; #144 *!Күрделі еріктік әрекетке тән: *мотивтер күресі мен таңдау; *мақсатты саналы түрде сезіну және оған жетуге ұмтылу; *мақсатқа жету мүмкіндіктерін түсіну; *мүмкіндіктерді терістейтін және қолдайтын мотивтердің болуы; *нақты әрекет ету. #145 *!Ерік -бұл: *ми қызметімен байланысы жоқ, рухани күш; *адамның өз іс - әрекетінде еркін болып нені қаласа соны жасауы; *мотивациялар жиынтығы; *ішкі мотивтер. *адамның өз әрекетін саналы түрде реттеуі; #146 *!Арнайы жағдай туғызу арқылы әсер ететін зерттеу әдісі: * бақылау; * әңгіме; *интроспекция; *тест. *эксперимент; #147 *!Басқа адамдардың ішкі жағдайын түсініп, сүйсіне алу қабілеті: *рефлексия; *идентификация; *икемділік; *қызығушылық. *эмпатия; #148 *!Алғашқы психологиялық эксперименталды лаборатория ашқан кім? *Эббингауз; *Фрейд; *Ананьев; *Павлов. *Вундт; #149 *!Әрекетті орындау әдісі: *мақсат; *міндет; *функция; *ереже; *амал. #150 *!Тұлғаның психикасының қалыптасуы мен дамуының заңдылықтарын зерттейтін ғылым: *этика; *педагогика; *әлеуметтану; *философия. *психология; #151 *!Сөздік коммуникация қолданылады: *көз контактысын; *проксемика; *мимика; *қимыл. *тіл; #152 *!Тиімді коммуникацияның себебі: *адамдар арасындағы жаман қарым - қатынас; *фактіге немқұрайлы қарау; *сөйлеу барысында жіберілген қателер; *стереотиптер, басқа адамдар жайлы қарапайым пікірлер; *адамға деген ықылыс, зейін, қызығушылық. #153 *!Қысқа мерзімде буырқанып тез өтетін эмоция: *фрустрация; *көңіл -күй; *депрессия; *стресс. *аффект; #154 *! Психологияның негізін салушы: *Сократ; *Платон; *Фрейд; *Павлов. *Аристотель; #155 *! Қай ғасырда психология дербес ғылым болды: *18 ғ; *17 ғ; *19ғ I ж; *20 ғ. *19 ғ II ж; #156 *!Адамның өз жолы болмауынан қатты күйзелуі: *эйфория; *эмпатия; *нысан; *үрейлену. *фрустрация; #157 *! Терең эмоциялық күйзелістермен қосарланған адамның басқа адамға немесе затқа елтуі : *көңіл - күй; *аффект; *ерік; *стресс. *құштарлық; #158 *!Жағымды эмоциялық қалыптар: *аффект; *апатия; *дистресс; *депрессия; *қуану. #159 *!Адамның басқа адамдарға немесе жануарларға көмекке келуі: *эмпатия; *махаббат; *достық; *симпатия. *альтруизм; #160 *!Субъектіден жеке психикалық процестердің және сол сәттегі жағдайдың ағымы немесе одан кейін мәліметтерді алу *бақылау *эксперимент *тестілеу *Контент-анализ *өзін-өзі бақылау #161 ! Емдеу барысында басқа адамдармен қажетті қатынастарды орнату және оларды қолдай білу қабілеті: интерактивтік толеранттылық интерактивтіккомпетенттілік коммуникативтік жағдай коммуникативтік толеранттылық коммуникативтік компетенция #162 !Жоғары психикалық функциялардың жағдайын, мидың жарты шарларының ассиметриясының қызметін бағалайтын зерттеу: * нейропсихологиялық * патопсихологиялық * психопатологиялық * психиатриялық * психосоматикалық #163 ! Күшті эмоционалды реакциямен және барлық психикалық іс-әрекеттің қозуымен қоса жүретін қысқа әрі қатты жан күйзелісі * дефект * аффект * префект * эффект * эйфория #164 ! Аурулардың даму процессі және ағымынының психикалық факторларын, аурудың тұлғаға әсерін, емдік ықпалдың психологиялық аспектілерін зерттейтін психологияның бөлімі * медициналық психология * соматопсихология * патопсихология * нейропсихология * психофизиология #165 ! Мектепке дейінгі балалардың негізгі іс-әрекеті: * оқу * демалу * сауық * әуесіс * ойын #166 ! Өмірдің бірінші жасының кризисі сипатталады: * әлеуметтікдағдылардыңқалыптасуы * дербестік кемұқтаж болу * анамен тығыз қарым-қатынасқа мұқтаждық *«жандану комплексінің» қалыптасуы * жүру және сөйлеудің қалыптасуы #167 ! Жастық психологиялық кризистер депмынаны айтады: * кенет бет-әлпеттің,сырқы келбетініңөзгеруі *кенет психологиялық өзгерулермен сипатталатын кезеңдер * ата-анаға деген қатынастың кенет өзгеруі * отбасында кенеттен өзгерістер пайда болатын онтогенез кезеңдері * құрдастарымен қатынасының кенеттен өзгеру кезеңдері #168 ! Дәрегірдің науқасқа эмпатиялық қатынасының негізгі сипаттамасы болып табылады: қалыптастыру қолдау мақсатында айтылған сөздер науқастың жан дүниесін сезіне білу қабілеті науқастың жағымсыз эмоциясын сынау өмірлік жағдайға байланысты нақты қадамға бағыт-бағдар беру белсенді тыңдау дағдысын #169 ! Өзін клиенттің орнында сезінуі: сезінуалды идентификация аффиляция эмпатия қарым-қатынас #170
*Науқастың сұрағына назар аудармау *бас дәрігергерге жолуғуды ұсынады *науқастың жеке ерекшеліктерін ескере отырып әрекет жасау *еш жағдайда дианозды айтпау *ауру тарихымен танысуға мүмкіндік береді #171 !Пациентпен өзі туралы әңгімелеп отырған кезде байланыста болудың ең тиімді жолы: * зейін салмау * эмпатиялық тыңдау * көңіл аудармау * көз алмай қарау * жабысқақ сөздік емес контакт #172 ! Дәрігер әңгіме барысында ерекше назар аударатын нәрсе * көзбен контакт * бет формасы * пациенттің шашының түсі * көзінің түсі * шашының ұзындығы жүктеу/скачать 235,59 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|