Кафедрасы
Пәнді оқыту нәтижесінде студент көрсете білуі қажет
жүктеу/скачать 0,71 Mb. Pdf көрінісі
|
Силлабус МПИ каз 2019 -20
- Бұл бет үшін навигация:
- Л.Н. Гумилев атындағы Еуразия ұлттық университеті Оқу (модульдік) жұмыс бағдарламасы (Syllabus) Басылым: бірінші
| Пәнді оқыту нәтижесінде студент көрсете білуі қажет:
- информатика мұғалімдерін кәсіби даярлауда окыту әдістемесінін мәнін; информатиканы окыту әдістемесінін баска ғылымдармен өзара байланыстарын; - информатика бойынша оку үдерісін ұйымдастыру, жоспарлау және камтамасыз ету бойынша негізгі нормативтік кұжаттарды: мемлекеттік 51 жалпы міндетті білім беру стандарты, олардын негізінде жасалынған багдарламалар мен окулыктар; - мектеп информатика курсынын мазмұнын, информатика бойынша оку материалдарының негізгі компоненттерін окыту әдістемесін, информатика сабактарында окытудын әдістерін, формаларын және кұралдарын жүзеге асыру ерекшеліктерін; - мектеп информатика есептер жүйесінін әдістемелік талаптарын; - окытудын әртүрлі деңгейлерінде мектеп информатикасын ұйымдастыру, жоспарлау және окытудын мазмұндык және әдістемелік аспектілерін; - мектеп информатика бөлмесінің жұмысын ұйымдастырудың негізгі прин- циптерін, мектептін акпараттык-білім орталарын және осы үдерісте информатика мұғалімінін кызметтерін; - мектепте информатика үгымдарынын даму тізбегін және мектеп инфор¬ матика окулыктарында осы ұгымдардын дамуының жүзеге асуын білуі тиіс. Л.Н. Гумилев атындағы Еуразия ұлттық университеті Оқу (модульдік) жұмыс бағдарламасы (Syllabus) Басылым: бірінші ЕҰУ Ф 703-13-17 Оқу (модульдік) жұмыс бағдарламасы (Syllabus). Бірінші басылым - оқу үдерісін жүзеге асырудын накты жағдайы есебінен окушыларга ар- налған оку материалдарынын мазмұнын тапдап алу; - окушылардың компьютермен кауіпсіз жүмыс істеуі үшін кауіпсіздік тех¬ ника бойынша инструктаж жүргізу; - мектеп информатика курсы бойынша білім беру үдерісін жобалау (білім беру максатын, информатиканы окыту барысындагы жеке тұлғалык, мета- пәндік, пәндік білім беру нәтижелерін жоспарлауға талаптарды калыптас- тыруды, информатика курсынын мазмұнын тандауга, информатиканы окыту¬ дын мазмұндык желісін кұруға, окыту әдістерін, уйымдастыру формаларын және окыту кұралдары кешенін таңдауга); - информатиканы меңгеру үдерісінде окушылардын әр түрлі іс-әрекетін үйымдастыру үшін казіргі заманғы АКТ тиімді колдану; - мектептін акпараттык-білім беру орталарын жобалау және іске асыру; - әртүрлі жастагы окушылармен зерттеу кызметтерін ұйымдастыру әдісте- месін пайдалану; - әртүрлі жас ерекшелік топтарында окушылардын пәнге кызыгушылык- тарын дамыту үшін информатика бойынша сабакта және сабактан тыс уакытта окушылардын ұжымдык, топтык және жеке іс-әрекетін тиімді уйым¬ дастыру; - информатика бойынша окыту нәтижелерін жоспарлау, окушыларды объективті бағалау үшін, тексеру кұралдарын жасау және пайдалану; - информатика бойынша сабактарды талдау және сабакты өзін-өзі талдау жүргізу біліктілігі болуы тиіс. - информатика бойынша кәсіби сөздік мәдениет негіздерін; - әртүрлі кұрапдармен информатиканы мектеп окушыларының окыту нәти- желерін бағалаудын казіргі заманғы тәсілдерін; - информатиканы окыту барысында жобалык және инновациялык кызмет- терді; 52 - казіргі окыту кұралдары мен АКТ, информатика бойынша оку үдерісінде олардың әдістемелік тиімділігі мен максатка сәйкестігін багапауды колда- нуды колдануы тиіс. Информатиканы окытудын жаппы әдістемесінін теориялык мәселелерін окыту формасы дәріс болып табылады. Информатиканы окытудың жеке әдістемесін окыту зертханалык жұмыс формасында жүргізіледі. Оку барысында студенттер мектеп информатика курсын сәйкес программалык камтамасыз ету мүмкіндіктерін окиды, мектеп информатика курсынын оку үдерісінде пайдалынатын, білім беретін әлектрондык ресурстармен танысады. жүктеу/скачать 0,71 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|