Практическая работа с глобусом.
https://www.youtube.com/watch?v=Z4WFxICCZTE&ab_channel=%D0%A8%D0%B8%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0
Этап: Объяснение
Можете ли вы подумать и объяснить, что узнали о глобусе,планете ? Презентация /парная/
Этап: Проработка вопроса
Почему так важна вращение земли?
Почему цвет с космоса земли голубая?
Мы можем сделать вывод, что благодаря
Планета- это дом для всего живого на земле.Мы должны беречь ее!
Этап: Оценка
Домашняя работа: нарисовать 4 времени года.
|
Рассказывают по своей мнемодорожке материал.
Анализируют качество пересказа.
Рассказывают о космонавтах.
самостоятельно формулируют цель урока
Цель: познакомиться с формой Земли.
Рассуждают о шарообразности Земли, важности вращения.
Рассматривают глобус, анализируют форму и цвета.
Цель: познакомиться с формой Земли.
Наша планета – это огромный–преогромный шар. Такой большой, что нужно много-много дней, даже месяцев, чтобы объехать его вокруг. Она круглая, как яблоко.
Земля вертится вокруг Солнца, словно, самолетик вокруг башенки. Да ещё и сама вращается вокруг своей оси, крутится, как волчок, только медленно. Земля – спутник Солнцаи намного меньше его.
Глобус-– это крохотная модель земного шара. На нем нарисовано то, что есть на настоящей Земле: океаны и суша. Если его покрутить, можно заметить, что глобус вращается вокруг своей оси. Так же вращается Земля, подставляя Солнцу то одну, то другую свою сторону. Так происходит смена частей суток. На какую сторону Земли светит солнце - там и день.
|
КО: рассказывает о космонавтах.
1 Использует мнемодорожку.
2 Предложения полные.
3 Соблюдает последовательность.
4 Оценивает по критериям
Отвечают на вопросы анализируют,доказывают после простора видеоролика
аплодисменты
|
Три М
|
Конец урока
|
Подберите объекты, которые встречаются в этих сферах.
Литосфера ,гидросфера ,биосфера , атмосфера
Атмосфера – ветер, гроза, осадки, кислород
Гидросфера – река, озеро, море, айсберг
Биосфера – растения, насекомые, птицы, бактерии
Литосфера – уголь, мел, песок, вулкан.
|
