Середина урока
|
(К) Покажите учащимся ключевые слова и выражения урока: - общество 2/3; - ЕС; -«меньше государства, больше рынка»; - ХДС; - альтканцлер. Попросите их установить связь между ними и определить ключевую идею урока. (К) Предоставьте слово учащимся, которые индивидуально готовили доклады с презентациями:
экономическом развитие Германии с 1949-1982 гг.
социальное развитие Германии с 1949-1982 гг.
политическое развитие Германии с 1949-1982 гг.
внешняя политика Германии с 1949-1982 гг.
(Г/ф) Организуйте работу в форме круглого стола. 1 этап. Каждый комитет выступает с докладом. Попросите учащихся делать заметки. Затем учащиеся задают вопросы докладчикам. 2 этап. Учитель организует сессию вопросов для формирования целостной картины о рассматриваемой проблеме и подведения итогов: - Каковы были главные приоритеты правительства Коля в области внешней политики? - Почему ФРГ стремилась к европейской интеграции? - Каковы были главные приоритеты правительства Коля в области экономики? - Почему в основу экономической политики правительства Коля лег принцип «меньше государства, больше рынка, частной инициативы и ответственности»? - Каковы были главные приоритеты правительства Коля в области социального обеспечения? - Почему правительство значительно сократило расходы государства на социальные нужды
|
Предлагается провести данный урок в формате перевернутого урока. Для этого необходимо заранее разделить класс на несколько групп и попросить их самостоятельно ознакомиться с теоретическим материалом. Вы можете предоставить готовые информационные листы и/или ссылки на необходимые ресурсы. Группы можно разделить по следующим темам/направлениям: - комитет по внешним связям; - комитет по финансовым вопросам; - комитет по социальной политике; - комитет по охране окружающей среды и т.д. политическим вопросам. Таким образом, каждая группа рассматривает свою часть материала и готовит небольшой доклад. Группы могут также подготовить презентации. Также необходимо выбрать несколько учащихся из класса, которые подготовят краткие доклады с презентациями по следующим вопросам:
1)«Эра Аденауэра» (1949-1963 гг.).
2) Социально-ориентированная рыночная экономика Л. Эдхардта.
3) Снижение уровня прироста германской экономики при В. Брандте.
4) Борьба с кризисом правительства Х. Шмидта. Подготовьте для них также информационные листы. Список ключевых слов может быть изменен и/или дополнен при необходимости.
|
Различные дискуссии в классе и работа в группах и парах предоставляют поддержку тем учащимся, которые в ней нуждается, и дают возможность учителю перемещаться между группами и парами, давая совет или подсказку в случае необходимости.
|
Учебник
|
