1
|
01.04
|
1
|
31.03
|
|
2
| Как стать сильным. |
1
|
04.04
|
1
|
01.04
|
|
3
| «В любом деле нужно уметь работать». |
1
|
06.04
|
1
|
05.04
|
|
4
| «В любом деле нужно уметь работать». |
1
|
08.04
|
1
|
07.04
|
|
5
|
В. Голышкин «Вратарь».
|
1
|
11.04
|
1
|
08.04
|
|
6
|
В. Голышкин «Вратарь».
|
1
|
13.04
|
1
|
12.04
|
|
7
|
Спорт в нашей жизни.
|
1
|
15.04
|
1
|
14.04
|
|
8
|
Спорт в нашей жизни.
|
1
|
18.04
|
1
|
15.04
|
|
9
|
Здоровый образ жизни.
|
1
|
20.04
|
1
|
19.04
|
|
10
|
Интересное о спорте.
|
1
|
22.04
|
1
|
21.04
|
|
11
|
Мой любимый вид спорта
|
1
|
25.04
|
1
|
22.04
|
|
12
|
Мой любимый вид спорта
|
1
|
27.04
|
1
|
26.04
|
|
13
|
Спорт в Казахстане
|
1
|
29.04
|
1
|
28.04
|
|
14
|
|
Спорт в Казахстане СОР
|
1
|
02.05
|
1
|
29.04
|
|
15
|
КАНИКУЛЫ И ОТДЫХ
|
Летние каникулы.
|
5.1.2.1- понимать значение слов бытовой и духовно-нравственной тематики.
5.2.4.1- создавать высказывание (описание, повествование) на основе иллюстраций, комиксов;
5.2.6.1- оценивать высказывание (монолог/ диалог) с точки зрения соответствия предложенной теме/ ситуации.
5.3.1.1- понимать общее содержание текста, определяя ключевые слова и словосочетания;
5.3.4.1- владеть видами чтения (ознакомительное, комментированное), читать по ролям.
5.4.2.1 - излагать основное содержание текста на основе прослушанного, прочитанного и/или аудиовизуального материала;
5.4.6.1 - правильно писать безударные падежные окончания.
|
1
|
04.05
|
1
|
03.05
|
|
16
|
Летние каникулы.
|
1
|
06.05
|
1
|
05.05
|
|
17
|
В.Драгунский. «Надо иметь чувство юмора»
|
1
|
09.05
|
1
|
06.05
|
|
18
|
Замечательная вещь – каникулы!
|
1
|
11.05
|
1
|
10.05
|
|
19
|
Замечательная вещь – каникулы!
|
1
|
13.05
|
1
|
12.05
|
|
20
|
Легенда о вольном граде.
Суммативное оценивание
|
1
|
16.05
|
1
|
13.05
|
|
21
|
Легенда о вольном граде.
|
1
|
18.05
|
1
|
17.05
|
|
22
|
Суммативное оценивание за четверть
|
1
|
20.05
|
1
|
19.05
|
|
23
|
Повторение и систематизация изученного.
|
1
|
23.05
|
1
|
20.05
|
|
24
|
|
Повторение и систематизация изученного.
|
5.5.2.1- использовать безличные конструкции, выражающие модальные значения и различные состояния человека.
|
1
|
25.05
|
1
|
24.05
|
|
