Подберите к данным прилагательным подходящие по смыслу существительные. Составьте с некоторыми словами предложения.
Единый, единственный.
Экономный, экономический.
Организованный, организационный.
Журнальный, журналистский.
|
Критерии оценивания
|
Максимальное количество баллов
|
Результат
|
1. Аудирование
|
Понял основные факты, сумел выделить отдельную, значимую информацию, сумел использовать информацию для решения поставленной коммуникативной задачи, определить тему/проблему, обобщить содержащуюся в прослушанном тексте
информацию
|
20
|
|
2. Говорение
|
Уметь полностью понять вопрос и решить речевую задачу, правильно употребив при этом языковые средства. В ходе диалога умело использовать реплики, в
речи отсутствовали языковые ошибки, нарушающие коммуникацию.
|
20
|
|
3. Письмо
|
Письменное высказывание отличается широким диапазоном используемой лексики и языковых средств, включающих клише и устойчивые словосочетания. Демонстрируется умение преодолевать лексические
трудности.
|
20
|
|
4. Лексика. Грамматика
|
Знать/понимать значения изученных видовременных
глагольных форм, выделять грамматическую основу, определять виды словосочетаний, подбирать синонимы.
|
20
|
|
5. Чтение
|
Выразительно прочитать вслух предложенный отрывок текста, соблюдать при этом нормы техники чтения (достаточную беглость и скорость чтения, правильное
произношение). Отсутствие ошибок, искажающих смысл и понимание слов, или они были незначительны.
|
20
|
|
Итого
|
|
100
|
|
Зав. кафедрой русского языка
и литературы им. Г.А. Мейрамова Л.Р. Шевлякова
Утверждены на заседании кафедры протокол № 2 от 17.09.2022г.
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
КАРАГАНДИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ.Е.А. БУКЕТОВА
Кафедра русского языка и литературы им. Г.А. Мейрамова
Дисциплина «Орыс тілі»
Уровень А-2
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 11
Наречие. Разряды наречий.
Сообщение на тему «Моя будущая профессия».
Практическое задание.
Трансформируйте предложения, заменив глаголы несовершенного вида глаголами совершенного вида. Запишите полученный вариант.
1. Весь вечер я читал статью.
2. Ученый весь день проводил опыты в лаборатории.
3. Шахматист целый час обдумывал свой ход.
4. Мы писали контрольную работу три часа.
5. Преподаватель все воскресенье проверял наши тетради.
6. Студенты обедали полчаса.
7. Весь вечер я выполнял домашние задания по русскому языку.
|
Критерии оценивания
|
Максимальное количество баллов
|
Результат
|
1. Аудирование
|
Понял основные факты, сумел выделить отдельную, значимую информацию, сумел использовать информацию для решения поставленной коммуникативной задачи, определить тему/проблему, обобщить содержащуюся в прослушанном тексте
информацию
|
20
|
|
2. Говорение
|
Уметь полностью понять вопрос и решить речевую задачу, правильно употребив при этом языковые средства. В ходе диалога умело использовать реплики, в
речи отсутствовали языковые ошибки, нарушающие коммуникацию.
|
20
|
|
3. Письмо
|
Письменное высказывание отличается широким диапазоном используемой лексики и языковых средств, включающих клише и устойчивые словосочетания. Демонстрируется умение преодолевать лексические
трудности.
|
20
|
|
4. Лексика. Грамматика
|
Знать/понимать значения изученных видовременных
глагольных форм, выделять грамматическую основу, определять виды словосочетаний, подбирать синонимы.
|
20
|
|
5. Чтение
|
Выразительно прочитать вслух предложенный отрывок текста, соблюдать при этом нормы техники чтения (достаточную беглость и скорость чтения, правильное
произношение). Отсутствие ошибок, искажающих смысл и понимание слов, или они были незначительны.
|
20
|
|
Итого
|
|
100
|
|
Зав. кафедрой русского языка
и литературы им. Г.А. Мейрамова Л.Р. Шевлякова
Утверждены на заседании кафедры протокол № 2 от 17.09.2022г.
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
КАРАГАНДИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ.Е.А. БУКЕТОВА
Кафедра русского языка и литературы им. Г.А. Мейрамова
Дисциплина «Орыс тілі»
Уровень А-2
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 12
Прямая и косвенная речь.
Сообщение на тему «Выдающийся представитель моей профессии».
Практическое задание.
Составьте предложения из данных слов. Выделите грамматическую основу.
Водород, обычный, при, реагировать, температура, с, не, кислород.
Вода, калий, взаимодействовать, при, условия, обычный, с.
Железо, вступать, кислота, в, реакция, с, соляный.
Металлы, кислород, и, с, неметаллы, соединяться.
Вещество, мягкий, металлический, с, графит, блеск, кристаллический.
|
Критерии оценивания
|
Максимальное количество баллов
|
Результат
|
1. Аудирование
|
Понял основные факты, сумел выделить отдельную, значимую информацию, сумел использовать информацию для решения поставленной коммуникативной задачи, определить тему/проблему, обобщить содержащуюся в прослушанном тексте
информацию
|
20
|
|
2. Говорение
|
Уметь полностью понять вопрос и решить речевую задачу, правильно употребив при этом языковые средства. В ходе диалога умело использовать реплики, в
речи отсутствовали языковые ошибки, нарушающие коммуникацию.
|
20
|
|
3. Письмо
|
Письменное высказывание отличается широким диапазоном используемой лексики и языковых средств, включающих клише и устойчивые словосочетания. Демонстрируется умение преодолевать лексические
трудности.
|
20
|
|
4. Лексика. Грамматика
|
Знать/понимать значения изученных видовременных
глагольных форм, выделять грамматическую основу, определять виды словосочетаний, подбирать синонимы.
|
20
|
|
5. Чтение
|
Выразительно прочитать вслух предложенный отрывок текста, соблюдать при этом нормы техники чтения (достаточную беглость и скорость чтения, правильное
произношение). Отсутствие ошибок, искажающих смысл и понимание слов, или они были незначительны.
|
20
|
|
Итого
|
|
100
|
|
Зав. кафедрой русского языка
и литературы им. Г.А. Мейрамова Л.Р. Шевлякова
Утверждены на заседании кафедры протокол № 2 от 17.09.2022г.
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
КАРАГАНДИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ.Е.А. БУКЕТОВА
Кафедра русского языка и литературы им. Г.А. Мейрамова
Дисциплина «Орыс тілі»
Уровень А-2
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 13
1 Главные члены предложения.
2. Сообщение на тему «Рассказ о себе».
3. Практическое задание.
Достарыңызбен бөлісу: |
