Модуль инновационного образования 1) MO 4205 Менеджмент в образовании (БД/ВК, 5 кредитов)
2) TKO 3206 Технологии критериального оценивания (БД/ВК, 5 кредитов)
3) VIO 3207 Валеология и инклюзивное образование (БД/ВК, 5 кредитов)
Кафедра «Психология и специальное образование», кафедра «Биология и сельскохозяйственные дисциплины»
25
6
Продолжительность освоения модуля Семестр и учебный год
В течение учебного года
7
Язык преподавания и оценивания
Русский, казахский, английский
8
Количество академических кредитов
15 кредитов
9
Пререквизиты модуля
Философия, социология, психология, введение в педагогическую специальность, педагогика
В. ПОДРОБНАЯ ИНФОРМАЦИЯ ОБ ОБУЧЕНИИ И ПРЕПОДАВАНИИ
10
Описание модуля
«Модуль инновационного образования» дает возможность освоить новые подходы к системе управления, оценивания знаний, интеграции обучения в условиях школьного образования.
Дисциплиной «Менеджмент в образовании», предусматриваются вопросы теоретико-методологические основания современного образовательного менеджмента, тенденции и стратегии развития системы образования на современном этапе в стране и за рубежом, нормативно-правовые основы управления образовательной организацией, общие принципы управления изменениями в образовательной организации, организация маркетинговой деятельности, проблемы управления педагогическим коллективом, основы психолого-педагогической этики делового общения.
Дисциплиной «Технологии критериального оценивания», предусматриваются научно-педагогические основы критериального оценивания, история развития критериального оценивания, разновидности критериального (формативное и суммативное), их применение, создание портфолио как инструмента достижения успеваемости учащихся, освоение критериев измерительной техники, установление обратной связи, методы осуществления родительского контроля при переходе к системе оценки на основе критериев.
Дисциплиной «Валеология и инклюзивное образование», предусматриваются социализация детей разных категорий (с ограниченными возможностями, эмигрированные, девиантные, детдомовские и др.) в общеобразовательный процесс при совместном обучении с детьми (одаренными, учащимися с гимназических классов, сиблинги и др.) в условиях интеграционного обучения, обеспечение им психологической поддержки.
Учебные занятия проводятся преимущественно в интерактивных творческих формах (деловые игры, тренинги, коучинги, круглые столы) преимущественно с применением современных стратегий обучения по 7 модулям «ИКТ в образовании». Методы обучения чередуются с учетом анализа учебных достижений студентов (активные, интерактивные, традиционные).
