Казахстана
Развитие системы образования
жүктеу/скачать 2,43 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- обязательное восьмилетнее образование
- обязательное среднее десятилетнее обучение
- система высшего образования.
- Байко нур
- Ю. Гагариным.
| Развитие системы образования. Хрущевские идеи приближения
умственного и физического труда и укрепления связи между школой и производством привели к проведению в конце 50-х-начале 60-х годов радикальной реформы образования. В 1958 г. был принят союзный за кон, продублированный в 1959 г. республиканским Законом «Об ук реплении связи школы с жизнью». Согласно ему, вместо семилетнего и десятилетнего образования вводилось обязательное восьмилетнее образование, по завершению которого выпускники обязаны были три года проработать на заводах или в сельском хозяйстве, совмещая рабо ту с учебой или учиться в средних политехнических школах с произ водственным обучением. Поступление в вузы теперь обусловливалось производственным стажем, а не теоретической подготовкой абитуриен тов. В Казахстане переход к новой системе был завершен в 1962- 1963 гг. Эта реформа вызвала неоднозначные последствия. Усилилась теку честь кадров на производстве, где увеличилось число рабочих - «тран зитников» на пути в вузы. Падал престиж высшего образования, уче ные и интеллигенция использовались на физических, непроизводитель ных работах в ущерб их профессиональной деятельности. В 1964 г. некоторые положения этой реформы были пересмотрены, и вводилось обязательное среднее десятилетнее обучение, начинают разрабатываться новые учебные программы и планы, в 1970 г. утверж дается Устав средней общеобразовательной школы, по которому вво дилось три ступени обучения - начальное (до 3 класса), восьмилетнее и среднее (10 лет). Выпускники восьмилетних школ могли продолжать обучение в десятилетней школе или профтехучилищах и средних спе циальных учебных заведениях, после чего имели право поступить в вуз. В 70-х годах происходит уменьшение числа школ при увеличении числа учащихся. Так, в 1966 г. в 10728 школах обучалось 2852 тыс. учеников, в 1976 г. в 9604 школах - 3346,4 тыс. учеников, а в 1979 г. в 8910 школах - 3257,2 тыс. учеников. С середины 70-х годов наблюда ется тенденция уменьшения количества учащихся, что было вызвано демографическими причинами. Продолжала развиваться система высшего образования. В 1959 г. в целях централизации управления вузами республики был образован государственный комитет, преобразованный затем в Министерство выс шего и среднего специального образования Казахстана. Увеличивалось количество вузов. Если в 50-х годах в республике было 26 высших 3 2 3 учебных заведений, то к 1980 г. их численность увеличилось до 55, в которых обучалось свыше 250 тыс. человек. Наука. Все научные учреждения Казахстана в 50-х-80-х годах де лились на две группы - собственно казахстанские и учреждения цент рального подчинения, работающие на территории республики. После дние осуществляли преимущественно разработки военного характера. Огромным успехом советской и казахстанской науки стало осуществ ление космической программы. 4 октября 1957 г. с космодрома Байко нур был выведен на орбиту Земли первый искусственный спутник. 12 апреля 1961 г. с территории Казахстана поднялся космический корабль с первым в мире космонавтом Ю. Гагариным. Развивалась и казахстанская теоретическая наука. С 1972 г. Астро физический институт АН КазССР стал ведущим в СССР по проблеме изучения планет-гигантов, динамике и физике галактик, изучались про блемы развития звездных систем. В 1967 г. начал действовать первый в республике ядерный реактор, в Институте ядерной физики начал разра батываться широкий круг вопросов, связанных с физикой твердого тела, радиационной физики и радиохимии. В 1970 г. из института выделилось самостоятельное учреждение, занимающиеся проблемами физики вы соких энергий. Успешно развивались химические, геологические, био логические науки, география и почвоведение. Одно из ведущих мест в стране заняли исследования казахстанских ученых-медиков, энергети ков, кибернетиков. Сложным было положение гуманитарных наук, где ощущался сильный пресс идеологических догм и установок. Более динамично шли исследования в области казахского языкознания и ан тропологии. В целом в 1978 г. в Казахстане было более 200 научных учрежде ний, в которых работало более 30 тыс. научных работников. В респуб лике трудились 707 докторов и 10840 кандидатов наук. 7 ученых стали Героями Социалистического Труда, 18 ученых получили Ленинские, более 70 — Государственные и Республиканские премии. жүктеу/скачать 2,43 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|