қҧқық бҧзудың алдын алушы субъектілер - құқық бұзушылықтың алдын алуды іске асыратын мемлекеттік органдар, жергілікті басқару органдары, ұйымдар мен ҚР-ның азаматтары;
тҧрмысы нашар отбасы – кәмелетке толмағандарды ата-аналары немесе заңды ӛкілдері оларды тәрбиелеуде, оқытуда, қамтамасыз етуде ӛз міндеттерін орындамайтын және (немесе) олардың тәртібіне теріс ықпал ететін отбасы;
Ҧсынылғанәдебиеттертізімі Камалова Л. Борисова Н. Гарифуллина Г. Қоғамдық - белсенді тұлғаны тәрбиелеудегі мектептің ролі немесе тағы да КТД туралы // Мектептегі тәрбие жұмысы ( директордың тәрбие жӛніндегі орынбасарының тәрбие жұмысы туралы іскерлік журналы). 2013 №3. 115- 132 беттер.
Қожахметова К.Ж., Демеуова М.Е. «Қазақстан мектептерінің тәрбие жүйесі» А., 2006
Колесова Ш.В., Шаталина Н.М. Жалпы білім беру мекемелерінде сапаны бағалау мониторинг бағдарламасы //Қазіргі мектепті басқару. ОТЖ орынбасары (Мектеп әкімшілігіне арналған ғылыми-тәжірибелік журнал). 2013, №1. 39-62 беттер.
Мыңбаева А.К., Садуақасова З.М. Жаңаша оқыту әдістері немесе қалай қызықты сабақ жүргізу керек. А., 2009
Сергеева В.П. Қазіргі мектептегі сынып жетекші. М., 2000
Панфилова М.А. Қарым-қатынастың ойын терапиясы, Тесттер, түзету ойындары: психологтар, педагогтар және ата-аналарға арналған тәжірбиелік құрал. М., 2013
Созонов В.П. Сыныпта тәрбие жұмысын ұйымдастыру. Сынып жетекшісіне арналған әдістемелік құрал. М., 2000
Фридман В.Я. Лекторлық шеберлікке оқытудың белсенді әдістері: семинарлар, практикумдар, іскерлік ойындар. М., 1989
Щуркова Н.Е. Сынып жетекшілік: теория, әдістеме, технология. М., 2000
Қолданылғанқысқартулартізім: МІЕ – мектепішілік есеп; ББ-білім беру бӛлімі;
КТІ және ҚҚК- кәмелетке толмағандар ісі және құқық қорғау комиссиясы; ІІО- ішкі істер органы;
ТҮ және ТЖ-тұрғын үй және тұрмыстық жағдай; АНТ-ақпараттық-насихаттау тобы;
2015 жылдың «22» сәуірінде Қазақстан Республикасының
ғылым және білім Министрлігінің
№227 бұйрығымен бекітілген