№
|
Құзырет
|
Қалыптасу критерийі
|
1
|
Халықаралық аренадағы және
Қазақстан Республикасындағы көптілді және көпмәдениетті әлеуметтік ортадағы пікірлесудің мәселелерін шешу үшін, тілдік және лингвомәдени білімді құзырлы пайдалану.
|
Филология саласындағы ғылыми зерттеулердің әдістерін, ұйымдастыру мен жоспарлануын білу керек.
Ғылыми мәселелерді шешудегі өзін-өзі таныту мен нақты көзқарастарды қабылдай білу керек, кәсіби деңгейде мәселелерді шешіп, өз бетінше жоспар құрай білу керек.
|
2
|
Оқыту-білім беру, зерттеу мәселелерін шешудегі филологиялық және пәнаралық білімді синтездей білу және түрлендіре білу.
|
Филология саласында (тіл білім/ әдебиеттану) ғылыми зерттеулердің әдістемесін ұйымдастыру және жоспарлай білу керек.
|
3
|
Зерттеу технологиялары мен әдістерге ие болу; филология саласындағы заманауи ғылыми ізденістерде және өзіндік жеке ғылыми зерттемелерінде пайдаланылатын әдістер мен техниканы түсіну.
|
Жоғары мектептегі қазақ тілінен типтік бағдарламалары мен басшылыққа алынатын құжаттарды талдай білу керек. Оқу материалын өз бетінше таңдау оны өткізуге оңтайлы оқытудың қазіргі технологияларын игеру.
|
4
|
Әртүрлі теориялық тұжырымдамаларды талдай білу, бағалау және салыстыра алу. Өзіндік қорытынды шығара білу. Әртүрлі дереккөздерден алынған ақпараттарды сараптай алу, өңдей білу. Соны және күрделі идеяларды сыни түрде сараптай алу және бағалау.
|
Сөздердің орын тәртібін алмастыру арқылы өз пікірін коммуникативті мақсатқа сай жеткізе алуды игереді;
Айтылған пікірдегі актуалды мәселені тез ұғып, сөйлеушінің мақсатын біледі;
Жүйелік: тіл деңгейлері мен деңгейаралық қатынастарды сақтауға машықтанады.
Сөйлеудегі сөздер белгілі тәртіппен тіл заңдылығына сай құрылатынын, бірақ коммуникативтік және стильдік қызметіне сай сөздердің орын тәртібін өзгертуге де болатынын түсінеді әрі солай қолданады.
|
5
|
Гуманитарлық білім контексіндегі филология саласында жаңа ғылыми фактілерді құрай білу.
|
Түркі тілінің жазба формасының шығу тарихын, түрлі деңгейдегі тілдік бірліктердің даму үдерісін, категориялар жөнінде қазіргі русистика пікірталасын, тілдік бірліктерді ретроспективті игеруді және т.б. білу.
Тарихи ескерткіштер мен жаңа мәтіндердегі жазба формалардың тарихи тамырын анықтауды игере білу.
|
6
|
Қазіргі лингвистика/әдебиеттанудың өзекті мәселелері бойынша, іргелі лингвистикалық және әдебиеттану теориясына негізделген базалық курстарда жүйелі білімді таныту.
|
Іргелі филологиялық білімді және филологиялық талдаудың дәстүрлі және жаңа әдістерін қолдана білу керек және оқыту, оқыту-зерттеу жұмыстарындағы қиын мәселелерді шешудегі әртүрлі құбылыстарды алдын ала болжай білу керек; Филология ғылымдарында жаңа белестерді тиімді меңгеруге дайындықты игеру керек.
Филологиядағы ғылыми танымның әдіснамасын білу керек (тіл білімі). Филология саласындағы ғылыми мектептерді, олардың теориялық және практикалық әзірлемелерін, ғылыми концепцияларды және тіл мен әдебиеттегі әлемдік және қазақстандық ғылымның жетістіктерін, заманауи үдерістері мен оның дамуының бағыттары мен заңдылықтарын білу керек.
|
7
|
Қазіргі ғылымның әлемдік бейнесі, қоғамдық өмір жайындағы жалпы түсініктер негізінде оқыту, оқыту-зерттеу, ғылыми салаларда қолдану мақсатында пәнаралық білімді концептуалдау және жобалай білу.
|
Қазақ тілі жүйесінің, қазақ тілі бірліктерінің құрылымы және қызметін білу керек, қазақ тілімен туыстас тілдердің дамуы мен қызметтері туралы іргелі білімді қолдана білу керек.
Іргелі филологиялық білімді және филологиялық талдаудың дәстүрлі және жаңа әдістерін қолдана білу керек және оқыту, оқыту-зерттеу жұмыстарындағы қиын мәселелерді шешудегі әртүрлі құбылыстарды алдын ала болжай білу керек; Филология ғылымдарында жаңа белестерді тиімді меңгеруге дайындықты игеру керек
|
8
|
Тіл білімі/әдебиеттанудың негізгі теориялық-әдістемелік қағидаларына сүйене отырып, маңызды тіл білімі мен әдебиеттану бағыттарының жай-күйі мен әдебиеттік процесстердің бағыттарын бағалау, таным нәтижелерін ортақтастыра отырып оларды жаңа білім алудың құралы ретінде пайдалана білу.
|
Сөз құрамындағы тарихи-фонетикалық, тарихи-морфологиялық өзгерістер туралы, семантикалық даму жайында терең білімі болу керек;
Байырғы сөздердің құрамы мен құрылысын талдай алуы керек;
Түбір мен қосымшалар арасындағы сабақтастықтың құпияларын тани алуы керек;
Сөз құрамындағы тарихи-фонетикалық, тарихи-морфологиялық өзгерістерді ажырата алуы керек.
Курста алған білімінің және дағдыларының деңгейін сындарлы түрде бағалай алу керек;
Нәтижесінде элективті курстың теориялық мәселелерін толық меңгеру керек.
|
