135. «Оқу қоғамдасты» қандай ұғым? А. Оқушы да , мұғалім де білім алушылар. 36 бет
136. Жеке тұлғаға бағдарланған білім берудің басты идеясы не?
А. Оқушының қалай ойлайтынын әрі оқитынын қадағалау, бағалау , бақылау және өзгерту қабілетін дамыту. 37 бет.
137. оқуды даралаудың шешуші критерийі не?
А. Білімде тәуелсіздікті қамтамасыз ету. 37 б.
138. «Білім берудегі әңгімелесуді- қарым –қатынас жасаудың бірсарынды үдерісі емес,керсінше, идеялар екі жақты бағытта жүреді және осының негізінде оқушының білім алу үдерісі алға жылжиды» деп тұжырым жасаған кім?
А. Александр /2004/ 40 бет.
139. «Оқушылар білімді бірлесіп алуда немесе «пікір алмасуда» тең құқылы серіктестер болып табыла-ды» деген кім?А. Мерсер/2000/ 40б
140. Әңгімелесудің қай түрінде «Ой-пікірлерде үлкен алшақтық болады және әрқайсысы өз шешімдерінде қалады?»А. Әңгіме-дебат 40 бет.
141. Айтылған пікірлермен тыңдаушылардың әрқайсысының механикалық түрде келісе беруі әңгімелесудің қай түрінде байқалады?А. Топтық әңгіме 40 бет
142. «Қатысушылар сұрақ қояды және айтқандарын дәлелдейді, осылайша әңгімеде дәлелдеме көрінеді» әңгімелесудің қай түрі?
А. Зерттеушілік әңгіме 40 бет.
143. Орта бірлесуден гөрі, көп жағдайда бәсекелестікке бағытталған әңгімелесу түрі?
А. Әңгіме –дебат 40 бет.
144. Әңгімелесудің қай түрінде қарым-қатынас көбіне «Иә, бұл солай» не «Жоқ, олай емес» деген бағытта жүзеге асады?
А. Әңгіме-дебат 40 бет
145. Әңгіме білім алу мақсатында жүргізілгенімен, оған қатысушылар-дың өзгелер ұсынған қандай да болсын идеяларды төзімділікпен тыңдауы әңгімелесудің қай түрінде байқалады?А.топтық әңгіме 40 бет
Достарыңызбен бөлісу: |
