Класс: 9 Количество часов: 102 Учебник: Ж.Х.Салханова, Е.Е.Хайрушева. Ж.К.Пралиева. «Русский язык и литература», Алматы «Мектеп» 2019 год
№
Тема урока
Часы
Сроки
Цели обучения
І четверть-24 часов
Раздел 1: Культура народов мира
1
Волшебная сила языка
1
9.1.1.1 понимать основную и детальную информацию сообщения, продолжительностью до 5-8 минут, определяя подтекст, цель высказывания и отношение говорящего к событиям и героям и делая выводы;
9.1.4.1 определять основную мысль текста, учитывая структуру текста
9.2.3.1 соблюдать речевые нормы, включая в высказывание лексические и синтаксические единицы, соответствующие стилю;
9.2.5.1 участвовать в дискуссии по предложенной проблеме, синтезируя различные точки зрения и формулируя пути решения проблемы
9.3.2.1 определять стилистические особенности текстов официально-делового стиля (инструкция, правило); определять принадлежность текста к различным типам на основе характерных признаков;
9.3.3.1 формулировать вопросы, перефразируя информацию текста, и отвечать на них, различая факт и мнение;
9.3.6.1 анализировать содержание художественных произведений, выявляя авторскую позицию и оценивая содержание произведения
9.4.1.1 создавать тексты официально-делового стиля (правило, инструкция);
9.4.5.1 писать эссе (объем 140-160 слов) по предложенной проблеме, обосновывая свое мнение и предлагая пути решения проблемы, соблюдая особенности текста рассуждения, рассуждения с элементами повествования/ описания;
9.4.7.1 применять знаки препинания в сложносочинённых предложениях
9.5.1.1 использовать существительные, прилагательные, наречия (в т. ч. образованные от других
частей речи) в соответствующих формах
2
Абай Кунанбаев
1
3
А. Кунанбаев. "Слова назидания»
1
4
Семнадцатое слово
1
5
Память о поэте- просвитителе
1
6
Госпрограмма «Культурное наследие»
1
7
М.Шаханов
1
8
М.Шаханов «Заблуждение цвилизации»
1
9
Лингвистическая карта Казахстана. СОР №1
1
10
Руническая письменность древних тюрков
1
Раздел 2: Природные ресурсы планеты Земля
11
К. Паустовский.
1
9.1.2.1 понимать значение слов общественно-политической тематики; 9.1.3.1 понимать содержание
прозаических, драматических, поэтических произведений/ фрагментов, определяя слова, с помощью которых автор выражает
эмоционально-оценочное отношение к героям, событиям
9.2.1.1 владеть объемом словарного запаса, достаточным для эффекти-го общения по широкому кругу тем;
9.2.4.1 создавать высказывание (рассуждение, убеждение), используя приемы привлечения внимания и учитывая целевую аудиторию
9.3.1.1 понимать главную, второстепенную и скрытую (подтекст) информацию сплошных и несплошных текстов;
9.3.2.1 определять стилистические особенности текстов научного стиля (аннотация, тезисы); определять принадлежность текста к различным типам на основе характерных признаков
9.3.5.1 составлятьтезисныйплан
9.4.1.1 создавать тексты научного стиля (аннотация, тезисы); 9.4.3.1 представлять информацию в виде
отчета, статьи, справки на основе таблиц, схем, диаграмм, графиков и наоборот;
9.4.6.1 правильно писать союзы;
9.4.7.1 применять знаки препинания в сложноподчинённых предложениях
9.5.1.1 использовать существительные, прилагательные, наречия (в т. ч. образованные от других частей речи) в соответствующих формах;
9.1.2.1 использовать простые и сложные предложения, соответствующие ситуации устного или письменного общения
