Класс с казахским языком обучения Задания для суммативногооценивания за І четверть



бет18/54
Дата03.02.2023
өлшемі0,57 Mb.
#64996
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   ...   54
Байланысты:
СОР и СОЧ для 9-класс

Балл

Обучающийся

Использует выборочное чтение, демонстрирует навык правильного использования «Двухчастного дневника» и формулирования оценочных вопросов



1

Выписывает слова/ словосочетания, описывающие главного героя

1

Пишет комментарий к цитате из текста

1

Выражает оценочное суждение

1

Составляет оценочные вопросы по тексту

2
(за каждый вопрос по 1 баллу)

На основе данных диаграммы пишет отчет.



3

Соблюдает особенности официально- делового стиля

1

Соблюдает орфографические нормы.

1

Применяет знаки препинания в сложноподчиненных предложениях с несколькими придаточными

3

Употребляет в отчете сложные предложения.

1

Расставляет знаки препинания в сложноподчиненных предложениях с несколькими придаточными.

1

Всего баллов

9

Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Реальность и фантазия»


Критерий оценивания

Уровень учебных достижений



Низкий

Средний

Высокий



Использует выборочное чтение, демонстрирует навык правильного использования «Двухчастного дневника» и формулирования оценочных вопросов



Затрудняется в выписывании слов/ словосочетании, характеризующих главного героя, в заполнении «Двухчастного дневника»,в составлении оценочных вопросов

Допускает ошибки в выписывании слов/ словосочетании, характеризующих главного героя, в заполнении «Двухчастного дневника», в составлении оценочных вопросов

Верно выписывает слово/ словосочетания, характеризующие главного героя,заполняет «Двухчастный дневник», составляет оценочные вопросы

Пишет отчет на основе данных диаграммы.



Затрудняется в написании отчета, допускает оорфографические ошибки.



Работа частично соответствует стилю и жанру, наблюдаются незначительные орфографические ошибки.



Работа соответствует стилю и жанру, соблюдены орфографические нормы.



Применяет знаки препинания в сложноподчиненных предложениях с несколькими придаточными.

В работе не используются сложные предложения с несколькими придаточными.



Использует сложные конструкции, допускает ошибки в расстановке знаков препинании в сложноподчиненных предложениях с несколькими придаточными.

Использует сложные предложения, правильно расставляет знаки препинания в сложноподчиненных предложениях с несколькими придаточными.




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   ...   54




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет