Учащиеся:
- сравнивает классификации элементов на примере работ И. Дёберейнера, Дж. Ньюлендса, Д.И. Менделеева;
- объясняет принцип построения Периодической таблицы в порядке возрастания атомного (протонного) номера
Языковые цели
Учащиеся смогут использовать в своей речи основные понятия: периодическая таблица химических элементов, классификация химических элементов, «триады И. Дёберейнера», «октавы Дж. Ньюлендса», периодический закон Д.И. Менделеева, атомный (протонный) номер
СLIL techniques
Terms: chemical property, periodic law, atomic structure, elements
To create a sсene acting as chemists of that time.
Привитие ценностей
Сотрудничество, обучение на протяжении всей жизни, лидерство
Межпредметные связи
Математика – при расчете средних атомных масс химических элементов
Физика – посредством содержания по строению атома.
Серия полезных фраз для диалога/письма
«триады И. Дёберейнера», «октавы Дж. Ньюлендса», периодический закон Д.И. Менделеева, атомный (протонный) номер
