Классификатор занятий
жүктеу/скачать 4,27 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 2374 Преподаватели в области специального образования
|
НК РК 01-2017 200 Некоторые родственные занятия, отнесенные к другим начальным группам: Преподаватель, доцент, профессор - искусствовед, ВУЗ - 2314 Преподаватель, доцент, профессор - музыковед, ВУЗ - 2314 Педагог народно-сценического танца, колледж - 2332 Инструктор по танцам- 5170 Инструктор по плетению - 5170 Примечания Занятия, связанные с дополнительным образованием, но не требующие высокий уровень навыков, относятся к малой группе 517 Инструкторы по специализированной подготовке. Например, инструктор по восточным танцам, инструктор по картингу, инструктор по плетению и другие. 2374 Преподаватели в области специального образования Преподаватели в области специального образования обучают детей, молодежь или взрослых с ограниченными возможностями, либо людей, испытывающих затруднения в обучении, или лиц с особыми потребностями. Они способствуют социальному, эмоциональному, умственному и физическому развитию своих студентов. В их обязанности входят: − оценка возможностей и ограничений студентов в отношении умственных, физических, социальных и эмоциональных нарушений, необычных умственных способностей и в других особых ситуациях; − разработка или изменение учебных программ, подготовка и проведение программ, уроков и мероприятий, адаптированных в соответствии с возможностями и потребностями студентов; − обучение на индивидуальной или коллективной основе применению специальных методик или средств в соответствии с потребностями студентов; − применение специальных учебных стратегий и методик в ходе обучения для стимуляции сенсорных и перцептивно-двигательных функций, речи, познавательной способности и памяти; − определение и принудительное применение установленных правил поведения, политик и процедур для поддержания порядка среди студентов; − преподавание академических дисциплин, практических навыков и навыков самообслуживания студентам с нарушениями слуха, зрения и другими нарушениями; − стимуляция и развитие у студентов уверенности в себе, интересов, способностей, навыков и координации движений; − консультации с другими штатными сотрудниками для составления плана и графика уроков для студентов с особыми потребностями; − подготовка и ведение документации студентов и других документов, а также предоставление отчетов; − применение различных форм оценки и оценка достижений каждого студента; − общение со студентами, родителями, заведующими учебной частью и другими соответствующими специалистами, принимающими участие в уходе за студентами, с целью разработки индивидуальных программ подготовки, предназначенных для развития студентов. жүктеу/скачать 4,27 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|