СИТУАЦИЯЛЫҚ ЕСЕПТЕР: Сіз кардиология бөлімінде жүмыс істейміз. Сізді бірден суык тер және әлсіздік пайда болғаннан наукаска шақырды, наукас бозарған. Пульсі жиі, ырғакты, өлсіз толады, кернеуі әлсіз. АҚ кысымы 70-20 мм сын.б. Бүл пульс калай аталады. Сіздің
әрекетініз ?
Кардиология белігіндегі наукасты туыстарымен кездесуден кейін бас ауру (желке
түсында), бас айналу, жүрек айну пайда болған мейірбнке өрекетІ?
Хирургиядаң тәжірибеде жүрген К деген студент кан көру кезінде бозарып, есін жоғалтып, күлап калды. Не болды? Мейірбике әрекеті ?
13. Сабақты қорытындылау:4 мин (4%)
оқытушымен кері байланыс, практикалық сабақ барысында туындаған қателіктер мен қиыншылықтар талқыланады. Әр оқушыға сабақта алған бағасы хабарланады.
14. Үйге тапсырма беру:4 мин (4%)
8 – сабақ 1. Сабақтың тақырыбы: Тыныс алу жүйе қызметі бұзылуы кезіндегі науқасты бақылау және күту. Оксигенотерапия. Жүрек қан – тамыр жүйе қызметі бұзылуы кезіндегі науқасты бақылау және күту. Ас қорыту жүйе қызметі бұзылуы кезіндегі науқасты бақылау және күту. Асқазанды шаю. Зәр шығару жүйе қызметі бұзылуы кезіндегі науқасты бақылау және күту. Эндокринді жүйе қызметі бұзылуы кезіндегі науқасты бақылау және күту.
12.1. Тақырыбы.Тыныс алу жүйе қызметі бұзылуы кезіндегі науқасты бақылау және күту. Оксигенотерапия. Жүрек қан – тамыр жүйе қызметі бұзылуы кезіндегі науқасты бақылау және күту. Ас қорыту жүйе қызметі бұзылуы кезіндегі науқасты бақылау және күту. Асқазанды шаю. Зәр шығару жүйе қызметі бұзылуы кезіндегі науқасты бақылау және күту. Эндокринді жүйе қызметі бұзылуы кезіндегі науқасты бақылау және күту.
2. Сағат саны:180 мин (100%)
3. Сабақ түрі: практика
4. Сабақтың мақсаты:
оқыту: ас қорыту мүшелері ауруларымен ауыратын науқастарды күтудегі емшараларды орындау іс-әрекеттері. Клизмалар, олардың түрлері.