Учащиеся рассматривают с. 39 LB, начало темы.
Вы можете организовать небольшую вступитель-
ную беседу для мотивированной группы или про-
сто озвучить ключевые слова и речевые образцы
с заглавной страницы темы.
Новая лексика и речевые образцы вводятся на
этом этапе рецептивно.
Das ist Lea. Sie ist Schülerin. Sie lernt am Mon-
tag, Dienstag, Mittwoch, Donnerstag, Freitag. Am
Samstag und Sonntag lernt sie nicht. (Перевод.)
Montag — Lernst du am Montag? Usw.
Morgen steht Lea um Viertel nach sieben auf. (Пе-
ре вод.) Показать на макете часов. Макет можно
найти в рабочих листах (Mein Schultag — Arbeits-
blatt 1).
aufstehen — Stehst du um halb sieben auf? Um
Viertel nach sieben? Um sieben Uhr? Показать на
макете часов.
Lea lernt von 8 Uhr 30 bis 16 Uhr. (Перевод.)
von ... bis — Wie lange lernst du? Von halb 9 bis
15? Oder?
Lea hat eine Stunde Mittagspause. (Перевод.)
eine Stunde Mittagspause — Hast du eine Mittags-
pause? Eine Stunde? Oder eine halbe Stunde? Oder
20 Minuten? Показать на макете часов.
