Eine Postkarte aus den Ferien a Учащиеся читают открытку и находят подходящую
картинку. Только после этого можно пояснить
незнакомые слова. В тексте открытки имеется одно
предложение в прошедшем времени (Perfekt),
однако здесь оно ни в коем случае не разъясня-
ется (это тема глав 6 и 7 учебника для 6 класса).
b Обращайте внимание на то, чтобы учащиеся не
выходили за рамки данных структур. Свободное
высказывание влечёт за собой употребление форм
прошедшего времени и перегружает открытку.
В данном случае речь идёт о простой открытке.
*Сильным ученикам вы можете подсказать не-
сколько форм прошедшего времени, но не вда-
ваясь в детальное грамматическое объяснение,
просто как клише.
c Проведите в классе беседу о планах учащихся
на каникулы. Не вдавайтесь в грамматические
объяснения (почему ans Meer/am Meer и т. д.).
Некоторые структуры могут быть выписаны на
доску как клише. Временная форма — преиму-
щественно настоящее время (Präsens).
