Книга для учителя 5 класс Учебное пособие для общеобразовательных организаций


  1 5. Понимает на слух вопросы относительно своего отношения к теме, умеет дать  адекватный ответ в краткой форме. 1



Pdf көрінісі
бет67/307
Дата28.02.2022
өлшемі4,68 Mb.
#26587
түріКнига
1   ...   63   64   65   66   67   68   69   70   ...   307
Байланысты:
25-0325-05

 2 
1
5. Понимает на слух вопросы относительно своего отношения к теме, умеет дать 
адекватный ответ в краткой форме.
1
6.  В случае затруднений умеет переспросить, уточнить, например:
Entschuldigung! Wie bitte? Wie heißt es auf Deutsch? Wiederholen Sie bitte! Sagen 
Sie noch einmal bitte!
1
7.  Демонстрирует произносительные навыки, не препятствующие пониманию.
1
Итого:
8 баллов
Часть 3. Диалогическая речь
Умение общаться на немецком языке. Задать вопрос и реагировать на вопрос в пред-
ложенной речевой ситуации (без ключевых слов).
1. Легко вступает в коммуникацию, не испытывает трудностей при подборе слов и 
выражений.
1
2.  Демонстрирует умение правильно употреблять изученные речевые образцы и струк-
туры:
Das ist (sind) ...; Ich habe ...; Er/es/sie hat ...; Er/es/sie ist ...; Ich fi nde  ...
1
3.  Умеет задавать вопросы с вопросительными словами 
(wer, was, wie, welche, wie 
viele, warum, wo, woher) и соблюдает правильный порядок слов. Умеет задавать 
вопросы без вопросительных слов, соблюдая правильный порядок слов, в рамках 
пройденных тем.
1
4. Понимает и умеет пользоваться в вопросах и ответах на вопросы следующими 
грамматическими явлениями: cлабые и сильные глаголы с отделяемыми приставками 
и без них, а также модальный глагол 
können и глагол möchten в настоящем времени 
(Präsens) с правильным порядком слов в повествовательном и вопросительном пред-
ложении, существительные в единственном и множественном числе (из лексического 
минимума) с нужным артиклем, ответы на вопросы:
  Wer ...? Was ...? Wen ...?, личные 
и притяжательные местоимения, прилагательные и наречия в предикативном употре-
блении, количественные числительные, предлоги am, von ... bis, um.
 2 
1
5.  Понимает на слух вопросы о своём отношении к теме, умеет дать адекватный ответ 
в краткой форме.
1
Продолжение
1
 Максимальное количество баллов при ответе без ошибок — 2, при наличии ряда ошибок — 1, при преобла-
дании неправильных предложений — 0.
 
 
Введение


 
 
29
Умение учащегося
Баллы
6.  В случае затруднений умеет переспросить, уточнить, например:
Entschuldigung! Wie bitte? Wie heißt es auf Deutsch? Wiederholen Sie bitte! Sagen 
Sie es noch einmal bitte!
1
7.  Демонстрирует произносительные навыки, не препятствующие пониманию.
1
Итого:
8 баллов
Дополнительные баллы
1. Употребление выражений с эмоциональной окраской (выражение сожаления, 
одобрения, оценочные выражения):
Ich meine/glaube ...; Wie toll! Schade!/Wie schade!; leider; Tut mir leid!; Ich fi nde 
es toll/blöd.
(1)
2.  Высказывание большего объёма.
(1)
3.  Употребление лексики и грамматики сверх учебного минимума.
(1)
Итого:
3 балла
Максимальная сумма баллов:
30 (33) 
баллов
   
Таблица оценивания
1
 устного ответа учащегося 5 класса
по УМК «Горизонты» (итоговый контроль)
Умение учащегося
Баллы 
 учащегося
Примечания


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   63   64   65   66   67   68   69   70   ...   307




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет