Ход урока 1. Начало урока Вы объявляете тему урока и порядок работы.
Kinder! Heute sprechen wir dialogisch zum The-
ma „Im Kaufhaus“! Außerdem hören und schreiben
wir Dialoge.
2. Речевая зарядка 1a LB Вы организуете беседу с употреблением лексики
и глагола
möchten в настоящем времени в язы-
ковой ситуации «День рождения у Маши и Ники-
ты», задание 1а, раздел Kinder-Russland. Вос-
пользуйтесь иллюстрациями на с. 76—77.
Kinder! Sagt, was möchtet ihr zu Maschas und
Nikitas Geburtstag schenken?
3. Развитие речевой компетенции. Обуче- ние аудированию Задания 5а, b LB выполняются поэтапно:
Начните работу с иллюстрации к диалогу на
с. 72 и вопросов: Wo ...?, Wer ...?, Was ...?
Попросите учащихся прослушать диалог с за-
крытыми книгами и затем ответить на вопрос:
Was kauft der Junge?
Прочитайте диалог с учащимися. Обращайте
внимание на интонацию.
Дайте учащимся прослушать диалог ещё раз и
запросите информацию о ценах.
Ergänzt die Preise!
Учащиеся прослушивают диалоги 3 раза, при
каждом из прослушиваний перед учениками ста-
вится соответствующий вопрос:
1. Was kaufen die Leute?
2. Was kosten die Sachen?
3. Was macht die Verkäuferin falsch? (Die Ver-
käuferin gibt im 2. Dialog
1 Euro zu viel zurück.)
При разборе лексики старайтесь побуждать
учащихся к самостоятельному запросу нужной
информации (см. урок 2, пункт 4), напомните уча-
щимся о наличии новых слов на с. 63 АВ.
